Методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе углубленной специализации

• Автор: Плотников, Вадим Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Набережные Челны
• Количество страниц: 153 с. : ил.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ:

ТТД - технико-тактические действия

ТТП - технико-тактическая подготовка

ЭГ - экспериментальная группа

КГ — контрольная группа

КХЛ - Континентальная хоккейная Лига

ВХЛ - Высшая хоккейная Лига

МХЛ - Молодежная хоккейная Лига

СДЮШОР - спортивная детско-юношеская школа олимпийского резерва

ДЮСШ - детско-юношеская спортивная школа

ХК - хоккейный клуб

ДЮХ - детско-юношеский хоккей
УТЗ - учебно-тренировочное занятие
НХЛ - Национальная хоккейная Лига
ИТТД - индивидуальные технико-тактические действия
ГТТД - групповые технико-тактические действия
КТТД - командные технико-тактические действия
ПЭ - педагогический эксперимент
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ХОККЕИСТОВ
1.1. Технико-тактическая подготовка как условие спортивного совершенствования хоккеистов
1.2. Организационно-методические основы технико-тактической подготовке
юных хоккеистов
РЕЗЮМЕ
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА III. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ХОККЕИСТОВ НА ЭТАПЕ УГЛУБЛЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
3.1. Выявление ведущих технико-тактических действий в соревновательной деятельности хоккеистов на этапе углубленной специализации.
3.2. Методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе
углубленной специализации
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ХОККЕИСТОВ
НА ЭТАПЕ УГЛУБЛЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
4.1. Результаты опытно-экспериментальной работы и их интерпретации
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Для укрепления лидирующих позиций российских юношеских и молодежных команд на мировой арене необходимо совершенствовать методику подготовки хоккеистов на всех этапах многолетней работы. Значимость видов подготовки юных хоккеистов постепенно возрастает, что обусловлено направленностью, условиями тренировочного процесса, состоянием спортсменов и изменяющимися обстоятельствами. В процессе спортивной тренировки доминирует техникотактическая подготовка, доля которой на этапе углубленной специализации составляет от 34,5 до 52,5% времени всего учебно-тренировочного процесса в годичном макроцикле (Ю.В. Никонов, В.П. Савин и др.). Однако в нашей стране при отборе хоккеистов в команды KXJI, BXJI и MXJI, при анализе соревновательной деятельности оценка технико-тактической подготовленности хоккеистов проводится в исключительных случаях. В настоящее время сведения по детско-юношескому хоккею не могут претендовать на законченный вариант решения проблемы (А.Ю. Букатин, В.А. Быстров, JI. Горский, С. Е. Дерябин, В.М. Зациорский, В.К. Зайцев, Р.Г. Ишматов, В.М. Карлышев, В.И. Колосков, В.М. Колузганов, В.Н. Ларюков, О.Д. Спаский, A.C. Шигаев). Авторами не определены ведущие технико-тактические действия и их значимость на этапе углубленной специализации; не рассмотрены факторы, влияющие на эффективность выполнения технико-тактических действий; нет данных об эффективном выполнении технико-тактических действий в условиях соревновательной деятельности; не исследовано влияние эффективности выполнения техникотактических действий на уровень мастерства юных хоккеистов; не определена и, следовательно, не рассмотрена оценка сложности освоения технико-тактических действий в учебно-тренировочном процессе; не разработаны нормативные показатели результативности выполнения технико-тактических действий в процессе соревновательной деятельности,

подготовок, а также доли индивидуальных, групповых и командных технико-тактических действий относительно друг друга.
Планирование ТТЛ в мезоциклах представляет собой более подробное, детальное распределение ТТД в зависимости от календаря соревнований и условий для подготовки.
Такое планирование позволяет четко зафиксировать количественные показатели, средства тренировки, динамику объема и интенсивности тренировочных нагрузок, структуру и направленность учебнотренировочных занятий.
Основными условиями построения УТП технико-тактической направленности в мезоцикле в ДЮХ являются: соответствие тренировочных заданий состоянию организма; чередование нагрузки, отдыха и упражнений различной направленности.
Ю.В. Никонов предлагает примерный план-график распределения времени на технико-тактическую подготовку в мезоциклах хоккеистов на этапе углубленной специализации, где отмечена «волнообразная» динамика распределения времени на технико-тактическую подготовку в годичном цикле юных хоккеистов, которая является ведущей по отношению к другим видам подготовки[80, с. 47-50].
Несколько другой план-график распределения технико-тактической подготовки в мезоциклах соревновательного периода для групп углубленной специализации приводит В.П. Савин [147, с. 31-35].
Опыт подготовки юных хоккеистов свидетельствует о необходимости строгого соответствия между периодами напряженной работы и относительного восстановления в мезоциклах. Так, на этапе углубленной специализации в мезоциклах при совершенствовании технико-тактического мастерства широко применяются упражнения из смежных видов спорта — футбола, баскетбола, ручного мяча. Поэтому во второй половине этапа технико-тактическая подготовка становится более специализированной. Здесь определяются функции игроков в зависимости от игрового амплуа.