Семья как фактор развития ценностных ориентаций подростков

• Автор: Геворкян, Татьяна Валерьевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Оренбург
• Количество страниц: 232 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВ А1 .ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ
ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ
СЕМЬИ
1.1 .Современная семья как социально-педагогический феномен
1.2.Проблемы ценностей и ценностных ориентаций в современном человекознании
1.3.Влияние семьи и школы на развитие ценностных
ориентаций подростков как предмет
исследования
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОПЫТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В РАЗВИТИИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
ПОДРОСТКОВ
2.1 .Диагностика ценностных ориентаций подростков и предпочтений родителей
2.2.Описание опыта работы школ по формированию ценностных ориентаций подростков
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Семья, являясь неотъемлемой частью общественной системы, зависит от нее и оказывает воздействие на социальные взаимодействия и отношения в обществе. Самочувствие семьи и процессы, которые влияют на ее функционирование, волнуют общество и государство, так как устойчивость этого социального института напрямую связана с национальной безопасностью и перспективами демократического развития социума. Подобное внимание становится особо пристальным в периоды кардинальной трансформации общества, когда происходят глубокие изменения практически во всех элементах системы семейного жизнеустройства (С.В. Дармодехин).
Проблемы семьи касаются каждого человека, поскольку семейная жизнедеятельность поддерживает повседневный порядок существования, обеспечивает появление и развитие будущих поколений.
Наряду с традиционными функциями (репродуктивной,
воспитательной, экономической, хозяйственно-бытовой), семья
призвана играть роль надежного психологического «укрытия» с целью выживания и защиты человека в сложных условиях. Кардинальные изменения в социуме и переход к новым формам рыночных отношений болезненно отразились на состоянии современной семьи как социального института. Изменились виды социальных отношений и функциональная зависимость супругов и детей. Иной облик приобрел семейный уклад и стиль жизни.
Российское государство и общественность уделяют
повышенное внимание вопросам семьи и детства. Семья становится объектом социальной защиты. 1 января 2007 года был принят Федеральный Закон «О дополнительных мерах государственной

поддержки семей, имеющих детей», 2008 год был объявлен Годом семьи, была учреждена государственная награда Российской Федерации - Орден «Родительская слава», проводятся общегосударственные мероприятия по поддержанию семьи.
Вместе с тем анализ современного состояния проблемы показал, что Российская семья переживает системный кризис, определенный упадком традиционных ценностей, изменениями в сфере семейно-брачных отношений, демографическим неблагополучием, социально-экономической ситуацией в стране.
Названные изменения являются следствием социально-экономической дезорганизации жизни семьи, разрушения исторически сложившихся национально-конфессиональных, нравственно-этических норм и традиций.
По мнению ряда ученых (И.В. Власюк, О.И. Волжина, С.В. Дармодехин, Л.Н. Константинова, H.A. Кучуб, Э. Тоффлер, Д.И. Фельдштейн), современная семья постепенно утрачивает экономическую и психологическую состоятельность в обеспечении безопасного существования индивида в обществе, теряет возможность противодействовать нарушениям нравственных ориентиров и этических норм, заметно снижая внутренний воспитывающий потенциал положительной социализации детей, испытывает затруднения в развитии ценностных ориентаций подростка.
Наше исследование обращено к семье как ценностному объекту социальной действительности, формирующему у подростка базовые ориентиры человеческой культуры.
Мы исходим из того мнения, что семья — это главный канал культурно-образовательной связи между поколениями, который определяет нравственные доминанты личностного становления

и младшими. Дети растут обычно вежливыми, приветливыми, уступчивыми, послушными, редко заявляют о своей независимости.
3. Большая группа семей, где родители уделяют достаточное внимание учебе детей, их быту, но этим и ограничиваются. У этих ребят есть все необходимое для жизни: одежда, аудио
видеотехника и т.д. У детей в таких семьях есть отдельная комната, но там дорогая мебель, расставлена она строго и нет возможности ее передвинуть, переставить. «Развести в комнате грязь» также запрещено. Родители пренебрегают увлечениями детей, а это создает определенный барьер между ними. Девиз у таких родителей: «Не хуже других». Явно виден конфликт между
родителями и детьми.
4. Существуют семьи, где за ребенком устанавливается слежка, ему не доверяют, применяют рукоприкладство. В таких семьях всегда существует конфликт между повзрослевшими детьми и родителями. Иногда он скрытый, периодически прорывающийся наружу. У подростков из таких семей устанавливается стойкая враждебность к родителям, недоверие к взрослым вообще, трудности в общении со сверстниками, с окружающим миром. Обстановка в этих семьях критическая. Здесь ненормальные отношения между детьми и родителями. Атмосфера напряженная, антисоциальная, в таких семьях пьют один или оба родителя. Влияние такой семьи пагубно — оно является причиной многих преступлений подростков.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что позиция подростка в семье во многом определяется атмосферой, господствующей в ней. Если подросток чувствует любовь родителей, к нему внимательны, но не навязчивы, то и этот сложный период взросления пройдет у ребенка, скорее всего, гладко, без срывов [224, 216]. И наоборот, если подросток ощущает