Концепты "мужчина" и "женщина" в субстандарте русского и английского языков

• Автор: Калугина, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 159 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты исследования концептов «музжчина» и «женщина» в субстандарте

1.1. Концепт как инструмент исследования лингвокультурной информации

1.2. Субстандарт как субкультурный языковой континуум

1.3. Лингвистическое исследование гендера и гендерные концепты

Выводы

Глава 2. Концепты «мужчина» и «женщина» в субстандарте русского

языка

2.1. Когнитивные деривационные маркеры гендерных номинаций

2.1.1. Гендерная деривация на базе заимствований и имен'

собственных
2.2. Когнитивные признаки, структурирующие концепты «мужчина» и «женщина» в субстандарте русского языка
2.3. Метафорические наименования женщины и мужчины в субстандарте русского языка
2.3.1. Метафорические наименования женщины
2.3.2. Метафорические наименования мужчины
2.3.2. Сопоставительный анализ метафорических наименований мужчины и женщины в субстандарте русского языка
2.3.4. Неоднословные номинации, обгозначающие мужчину и
женщину в субстандарте
Выводы
Глава 3. Концепты «мужчина» и «женщина» в субстандарте английского языка
3.1. Когнитивные деривационные маркеры гендерных номинаций в субстандарте английского языка
3.2. Когнитивные признаки, структурирующие концепты «мужчина» и
«женщина»
3.3. Метафорические наименования женщины и мужчины в субстандарте английского языка
3.3.1. Метафорические наименования женщины
3.3.2. Метафорические наименования мужчины
3.3.3. Сопоставительный анализ метафорических наименований мужчины и женщины в субстандарте английского языка
3.3.4. Неоднословные номинации, обозначающие мужчину и
женщину в субстандарте
3.4. Сопоставительный анализ концептов «мужчина» и «женщина» в
субстандарте русского и английского языков
Выводы
Заключение
Список испочников эмпирического материала
Библиографический список

Введение
Смена структурной парадигмы на антропоцентрическую предполагает рассмотрение языка с точки зрения человека, а также образа человека в языке. Комплексное изучение языка и мышления, языка и сознания, языка и культуры приводит к появлению новых исследовательских категорий, к числу которых относится прежде всего концепт. Монографии и отдельные статьи С.Г. Воркачева (2000, 2002, 2005), В.З. Демьянкова (2001),
В.И. Карасика (1996, 2001, 2005), В:В. Колесова (1992, 1995, 2002), Е.С. Кубряковой (1991, 1997), Д.С. Лихачева (1993), З.Д. Поповой и
И.А. Стернина (2002, 2007), Ю.С. Степанова (1997, 2007), В.Н. Телия (1996, 1999) и других ученых содержат основные теоретические положения по проблемам концепта как одного из ключевых терминов антропоцентрической парадигмы. В рамках данного подхода особый интерес представляет исследование не только образа человека, но и его мужской и женской ипостасей. Изучение особенностей языка мужчин и женщин составляет основной фокус гендерной лингвистики. Исследование концептов-«мужчина» и «женщина» в сфере субстандарта показывает отражение в языке отношения общества к противоположным полам, к их обязанностям и социальному статусу. Гендерные исследования стали проводиться относительно недавно: в середине прошлого века в зарубежной и в конце XX века в отечественной науке. Они связаны с именами таких ученых, как И. Гофман (2001), Д. Зиммерманн (1997), Р. Лакофф (1990), М. Мид (2004), К. Уэст (1997), O.A. Воронина (2001, 2004), Е.И. Горошко (1996),
Е.А. Земская (1981, 1993), A.B. Кирилина (1997, 1999, 2003),
М.А. Китайгородская (1981, 1993), И.С. Кон (2002), Ю: Кристева (2003), М.А. Кронгауз (1996), И.И. Халеева (2000), А.М. Шахмайкин (1996) и др. Введение концепта в исследовательский инструментарий гендерной лингвистики органично соединяет когнитивные и гендерные направления антропоцентрической парадигмы, представляя человека сквозь призму концептов «мужчина» и «женщина». В контексте когнитивной гендерологии

Гендерная теория ставит своей целью выявить и объяснить существующую разницу в поведении мужчин и женщин. Психологи полагают, что половая идентификация происходит в раннем возрасте, а ролевые стереотипы, приобретенные в раннем детстве, трудно поддаются изменениям. Изучением письменных и устных текстов (анонимного) автора с целью определения параметров личности, в том числе и пола, занимается идентификационная диагностика.
Лингвистическая составляющая гендерных исследований привлекает большое число ученых, однако гендерные исследования в языкознании все еще не имеют закрепленного научного наименования. В научной литературе можно встретить такие термины, как «гендерная лингвистика», «лингвистическая гендеристика», «гендергетика» (Каменская, 2001) и «лингвистическая гендерология» (Кирилина, 2002). В самом общем плане лингвистическое исследование гендера касается нескольких проблем. Самые первые исследования связаны с проблемами неравенства полов в современном обществе. Данное направление получило название феминистская критика языка или феминистская лингвистика, характерной чертой которой является заостренная постановка вопроса, целенаправленный поиск андроцентричных структур языка. Основополагающими работами в этой области стали труды С. Тремель-Плетц, Ю. Кристевой и других ученых. Данное явление называется гендерной асимметрией. Особенно подробно эта тематика разработана на материале английского и немецкого языков, а в научное описание гендера было введено понятие степень андроцентризма. «Безусловно, любой язык обнаруживает признаки андроцентричности в силу исторических особенностей развития человечества. Однако степень ее выраженности и интенсивности может варьироваться от культуры к культуре и, следовательно, от языка к языку» (Кирилина 1999, 70).
Еще одной проблемой лингвистического исследования гендера является рассмотрение стилей общения представителей разных полов. Перспективной областью исследования в данном аспекте представляется