Дискурсивные и коммуникативные особенности речевого жанра "портрет делового человека" : на материале русского и английского языков

• Автор: Долгова, Елена Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 216 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ В ДИСКУРСЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
1.1 Теоретические основания изучения дискурса как объекта лингвистического исследования
1.2 К проблеме определения институционального дискурса. Дискурс средств массовой информации

1.3 Об отношении «жанр - дискурс». Реализация речевых жанров в дискурсе СМИ

1.4 Портрет как функционально-стилистический вариант персонифицированного речевого жанра в дискурсе СМИ

1.5 Характеристика материала и методика исследования Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. «ПОРТРЕТ ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА» КАК РЕЧЕВОЙ ЖАНР В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
2.1 Соотношение современных журналистских жанров с речевым жанром «портрет делового человека»
2.2 Текстовые характеристики портрета делового человека (ПДЧ)
2.2.1 Функционально-прагматический план
2.2.2 Предметно-тематический план
2.2.3 Композиционная (содержательно-смысловая) форма организации
2.2.4 Средства выражения интертекстуальности
2.3 Лингвистические характеристики «портрета делового человека»
2.3.1 Лексико-фразеологические особенности речевого

жанра ПДЧ
2.3.2 Синтактико-стилистические особенности речевого
жанра ПДЧ
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЧЕВОГО ЖАНРА ПДЧ
3.1 К реализации понятий «образ» и «имидж» в речевом жанре

3.2 Роль РЫ-стратегий в формировании имиджа успешного делового человека
3.3 Реализация социально-статусных характеристик в речевом
жанре ПДЧ
3.4 Лингвокультурный типаж делового человека в английском и русском языках
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Список иллюстративного материала на русском языке
2. Список иллюстративного материала на английском языке

ВВЕДЕНИЕ
Средства массовой информации занимают особое место в сложной системе взаимоотношений человека с окружающей действительностью. Сфера воздействия СМИ простирается от простого описания фактов и событий до попыток внесения изменений в восприятие адресатом того или иного фрагмента внеязыковой действительности, что обусловливает широкий репертуар жанров, функционирующих в современных СМИ.
Термин «жанр», наряду с другими основополагающими лингвистическими понятиями, прочно вошёл в научный обиход. Необходимость введения этого термина в область лингвистических исследований становится более актуальной потому, что внимание исследователей всё чаще переключается на единицы выше уровня предложения, а именно: предтекстового и текстового уровней, хотя экстраполяция понятия «жанр» из области теории литературы в область лингвистики не всегда является оправданной и бесспорной [Будагов 1967: 52].
Одним из существенных параметров любого текста является его принадлежность к определённому стилю и жанровая оформленность. Наряду с традиционной концепцией литературных жанров в лингвистике последних лет активно развивается теория речевых щанров. По мнению В.В. Дементьева, «понятие речевого /коммуникативного жанра является центральным теоретическим представлением одного из ведущих направлений изучения речи / коммуникации последней трети XX века -жанроведения (генологии, генристики)» [Дементьев 2000: 157].
В настоящее время проблема речевого жанра, фундаментально разработанная М. М. Бахтиным, представляет собой активно развивающееся направление, объединяющее в себе самые разные подходы [Арутюнова 1984, Федосюк 1997, Долинин 1999, Кожина 1999, Матвеева 2000, Борисова 2002, Карасик 2002, Вежбицка 2007, Шмелёва 2007а, Дементьев 2008, Седов 2009,

находится адресат, как к каждому из них относится то^ о чём говорится в высказывании, и как данное высказывание соотносится с предшествующим и последующим текстом» [Федосюк 1997: 107].
Принятое в данной работе определение речевого жанра как «относительно устойчивого тематического, композиционного и стилистического типа высказываний (текстов)» определяет и его основные свойства: они «объективны по отношению к индивиду и нормативны; историчны, вырабатываются в определенную эпоху в соответствии с конкретными условиями социальной жизни; выполняют функцию интеграции индивидов в социум; многообразны, и разнородны, дифференцированы, посферам человеческой деятельности; являются опорой для творчества» [Кожина 2006: 352].
Многообразие жанров речи: обусловлено как сферой их
функционирования, так и«. конкретными коммуникативными- интенциями говорящего [Бахтин; 1979, Салимовскиш 2002]:. Однако вопрос об их репертуаре является одним из нерешённых и недостаточно исследованных в современном лингвистическом жанроведении; При. этом: целью
исследователей! является, не собственно представление о конечном списке жанров речи, а создание системы описаншпречевых жанров, т.е. выявление и систематизация? оснований для построения соответствующей типологии [Дементьев 2002: 23]'.
Современные концепции: речевых жанров тесно связаны с прагматикокоммуникативным аспектом текста. Коммуникативные подходы, начались, как известно, с создания типологий текста, основная задача которых - свести многообразие, текстов к конечному, обозримому числу основных типов через выявление закономерностей, присущих всем текстам и формирующим тот или иной.текст как определенный «тип».
Существование конкурирующих и перекрещивающихся терминов как в зарубежных, так и в отечественных исследованиях, порождает определённые проблемы при выработке единого понятия и достижении единообразия