Исследование механизмов аргументирования в современных СМИ для оптимизации методологии проведения лингвистической экспертизы

• Автор: Синицына, Мария Александровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 239 с. + Прил. ( 160 с. )

Том I
Оглавление
Введение
Глава I. Теоретический базис анализа аргументирования в СМИ
1. Предпосылки исследования: всевозрастающая роль СМИ
2. Законодательные инициативы
3. Важность проблемы изучения языка СМИ
3.1. Специфика языка СМИ
3.2. Состояние исследований языка СМИ
3.3. Прагматический аспект исследования
4. Принципы аргументации в масс-медийном дискурсе
4.1. Теория аргументации
4.2. «Неориторика» Хаима Перельмана - основа современных манипулятивных медийных технологий
4.3. М. М. Бахтин: роль речевого высказывания в формировании социальных процессов
4.4. Речевое убеждение, переходящее во внушение: В. М. Бехтерев
4.5. Зарубежный опыт исследований в области манипулятивного дискурса
5. Принципы и методы осуществления языкового воздействия на массовое сознание
5.1. Синтез методов убеждения и внушения - главный принцип комплексного воздействия на массовое сознание
5.2. Внушение через нейролингвистическое программирование
Выводы по Главе I: Теоретический базис анализа аргументирования в СМИ
Глава II. Аргументативные техники современного масс-медийного дискурса (на материале практического анализа)
1. Псевдологичность как манипулятивный аргументативный метод, основанный на синтезе убеждения и внушения
2. Исследование эмоционализации аргументативного дискурса как способа усиления персуазивно-суггестивного воздействия

3. Речевой популизм
4. Апелляция к ценностям
5. Внутренний диалог
6. Метод аппликации как инструмент установления объективной истины
Выводы по Главе II: Аргументативные техники современного масс-медийного дискурса (на материале практического анализа)
Глава III. Экспертиза конфликтогенных медиатекстов
1. Состояние дел в области проведения лингвистической экспертизы текста
2. Сложности и проблемы в проведении лингвистической экспертизы
2.1. Недостаточность разработки теоретической базы и отсутствие валидной методологии
2.2. Необходимость контекстуального междисциплинарного подхода в лингвистической экспертизе потенциально экстремистских текстов.
3. Тема экстремизма в СМИ и ЛЭ
4. Векторность как социальная функция смысловой единицы и разновекторность слов
4.1. Понятие векторности и разновекторности
4.2. Дисперсия ключевой векторообразующей лексики
5. Предлагаемая схема анализа конфликтогенного текста
Выводы по Главе III: Экспертиза конфликтогенных медиатекстов
Заключение
Библиография

Введение
Последний период характеризуется всевозрастающей ролью средств массовой информации в формировании социально-политических процессов.
В современной гуманитарной науке вопросы, связанные со СМИ, занимают особое место. Возможности влияния медиа-ресурсов на все стороны общественной жизни все больше привлекают внимание исследователей -филологов (О.В. Александрова, И.В. Анненкова, А.Н. Баранов, Ю.С. Баскова,
B.М. Березин, A.A. Волков, М.Н. Володина, A.A. Грабельников, В.З. Демьянков, Т.Г. Добросклонская, М.Р. Желтухина, Я.Н. Засурский, Е.В. Какорина, Е.С. Кара-Мурза, Н.И. Клушина, И.М. Кобозева, Г.А. Копнина, Л.П. Крысин, A.A. Леонтьев, A.A. Негрышев, С.И. Сметанина, Г.Я. Солганик, A.A. Тертичный, H.H. Трошина, Т.В. Чернышова, А.П. Чудинов, и др.), политологов (М.Н. Ерачёв, Е.Г. Дьякова,
C.Г. Кара-Мурза, С.Г. Корконосенко, А.М.Цуладзе); социологов (A.B. Дмитриев, A.A. Зиновьев, Э.Ф. Макаревич, О.И. Карпухин, Л.К. Сафиуллин, А.П. Сюткина, Л.Н. Федотова, И.Д. Фомичева); психологов (М.В. Вершинин, Г.В. Грачев, Е.Л. Доценко, С.А. Зелинский, Ю.В. Мочалов, А.П. Назаретян, В.П. Шейнов) и философов (Ю.Д. Артамонова, В.Л. Бенин, O.K. Валитов, И.В. Зиновьев и др.).
Такой широкий спектр дисциплин, в область исследования которых попадают СМИ, отражает их многомерность и проникновение во все области человеческой деятельности.
В сфере влияния СМИ находится вся мировоззренческая матрица общества, определяющие параметры которой — это смысл жизни, историческая память, система ценностных ориентиров, иерархия отношений, стереотипы, традиции и т.п. Информация, воздействуя на отдельных людей, на целые народы, которые можно рассматривать как «информационные самообучающиеся системы» (С.Р. Расторгуев [100], И.А. Нижельская [258]), трансформирует их и, в случае деструктивного воздействия, может привести к их самоуничтожению. СМИ могут утверждать положительные идеалы и ценности либо вести разрушительную социальную работу, продвигая псевдооценки, псевдоугрозы и повествуя о
Собственно фактор аудитории становится подчиненным, вторичным: несмотря на то, что X. Перельман называет «слияние» коммуникатора и реципиента «встречей разумов» («meeting of minds»), коммуникативный процесс однонаправленен и основан на эгоцентризме коммуникатора, дискурс приобретает характер диалога коммуникатора с самим собой, поскольку его представления заполняют сознание реципиента («occupy the foreground of the hearer's consciousness» [423]). В коммуникативном процессе Перельмана реципиент утрачивает самостоятельность, становясь пассивным субъектом исполнения воли коммуникатора (см. Гл. II.5 «Внутренний диалог»).
Ключевая мысль X. Перельмана состоит в том, что в процессе идентификации и изучения целевой аудитории коммуникатор одновременно должен находить те средства, которые позволят произвести ее переформатирование («conditioning»): «...присоединение никогда не возникает ниоткуда: оно предполагает <...> совпадение интересов коммуникатора и аудитории <...> Знание об аудитории не может приобретаться отдельно от знания о том, как на нее воздействовать» [423]. По X. Перельману, коммуникатору не стоит рассчитывать на то, что условия для формирования согласия создаются сами собой [430]. Задаче обеспечения перлокутивного эффекта служит выработка «языковой стратегии и тактики» - тщательный отбор ритором языковых средств -употребляемых слов, синтаксических конструкций, стилистических фигур. Убеждающая аргументация здесь задействует весь набор аргументов - от сугубо рациональных построений до эмоционально окрашенных доводов - и использует все необходимые лингвистические средства из области семантики, фразеологии, фонетики и пр., а также экстралингвистический инструментарий. Ресурсы языка позволяют превратить приемы художественной выразительности в техники воздействия [429, с. 36].
Новизна теории X. Перельмана основана на его обращении к ценностному фактору. Философ считает, что риторическая аргументация должна начинаться с исходных посылок («starting points»), апеллирующих к ценностям аудитории. По
мнению X. Перельмана, ценности являются составной частью любого аргумента