Концепт Curiosity в английской языковой картине мира

• Автор: Григорова, Людмила Эдуардовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 168 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИИ КОНЦЕПТА CURIOSITY 15 1Л. Психический феномен «любопытство / любознательность»
1.2.Когнитивный и коммуникативно-дискурсивный подходы к исследованию концепта
1.3. Концепт и значение
1.4. Когнитивное моделирование концептов внутреннего мира человека
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
ГЛАВА II. ЛИНГВОКОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНЦЕПТА
CURIOSITY
2.1. Понятийная составляющая концепта CURIOSITY
2.1.1. Содержательная структура концепта CURIOSITY
2.1.2. Синкретизм концепта CURIOSITY
2.1.2.1 .Внутренняя форма слова как концептуальное
основание синкретизма концепта CURIOSITY
2.1.2.2.Синкретизм концептуальных областей концепта
CURIOSITY
2.2. Образная составляющая концепта CURIOSITY
2.2.1. Физиологическая метафорическая модель
2.2.2. Структурная метафорическая модель
2.2.3. Онтологическая метафорическая модель
2.2.4. Ориентационная метафорическая модель
2.2.5. Метафорическая модель «контейнер»
2.3. Ценностная составляющая концепта CURIOSITY
2.3.1. «Желание знать» как ценность
2.3.2. «Желание знать» как антиценность

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
ГЛАВА III. КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ РЕАЛИЗАЦИИ
КОНЦЕПТА CURIOSITY
3.1.Структура прототипической ситуации эмоционального состояния любопытства / любознательности и ее языковая репрезентация
3.1.1. Эмоциональное состояние любопытства / любознательности
3.1.2. Субъект эмоционального состояния любопытства / любознательности
3.1.3. Причина эмоционального состояния любопытства / любознательности
3.1.4.Объект эмоционального состояния любопытства /
любознательности
3.1.5.Внешние проявления эмоционального состояния
любопытства / любознательности
3.2.Семантический признак «желание знать»
3.3.Коммуникативная ситуация эпистемического любопытства
3.4.Коммуникативная ситуация любопытства как этически-маркированного поведения
3.5.Концепт CURIOSITY в ряду смежных концептов
3.5.1. CURIOSITY vs. INTEREST
3.5.2. CURIOSITY vs. ATTENTION
3.5.3. CURIOSITY vs. SURPRISE
3.5.4. CURIOSITY vs. WONDER
3.5.5. CURIOSITY vs. FEAR
3.5.6. CURIOSITY vs. SECRET
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ИХ УСЛОВНЫЕ

ОБОЗНАЧЕНИЯ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ И ИХ УСЛОВЕГЫЕ
ОБОЗНАЧЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ

(wanting to know something for no specific reason): it was only from idle curiosity that she opened the book [MEDAL].
4. К содержательным характеристикам, отражающим негативное отношение носителей языка к стремлению проявлять интерес к чужим делам, относится «назойливость». Данная характеристика на языковом уровне выявляется из атрибутивной сочетаемости лексической единицы curiosity с прилагательными impertinent (наглый), persistent (настойчивый), obtrusive (назойливый): Nosy implies impertinent curiosity like to that of an animal using its nose to examine or probe (Yahoodic); He had turned his face aside and was gazing with rather an obtrusive curiosity at the old-fashioned room (Green).
5. Содержательная характеристика «негативная ответная реакция» представлена не только в лексической семантике глагола pry, но и па синтагматическом уровне в сочетании лексической единицы curiosity с глаголами annoy, irritate (раздражать): Why do some people find curiosity irritating? (Wiki answers).
6. Любопытство / любознательность является природной и обязательной потребностью, присущей природе человека на протяжении всей жизни (curiosity is common to human beings at all ages from infancy to old age [WIK]). Содержательная характеристика «естественная потребность» выделена на основе сочетания лексической единицы curiosity с лексическими единицами и словосочетаниями, обозначающими естественные потребности человека: Curiosity is defined as a need, thirst or desire for knowledge (Edelman).
7. Содержательная характеристика «ценность / антиценность» выявлена на основе анализа контекстуального функционирования лексической единицы curiosity. В одних контекстах «желание знать» выступает ценностью: Curiosity is the most important human characteristic for intellectual growth and solving the problems in the world. <...> Curiosity is our primary tool for becoming more intelligent, creative and improving our