Отображение предметно-чувственного мира в журналистских произведениях : от печати до мультимедиа

• Автор: Кульчицкая, Диана Юрьевна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1.МНОГООБРАЗИЕ ПРЕДМЕТНО-ЧУВСТВЕННОГО МИРА В ОТОБРАЖЕНИИ ПЕЧАТНЫХ И МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕКСТОВ: ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОПОСТАВЛЕНИЯ
1.1. Многообразие предметно-чувственного мира и особенности его восприятия человеком

1.2. Способы передачи «многозвучия» действительности в печатных СМИ

1.3 .Мультимедиа как феномен. Дефиниции и характеристики

мультимедийных продуктов

1.4. Проявление идеи мультимедийности в культуре, истории коммуникации и философии

1.5. Мультимедийный контент в журналистике как инструмент передачи многообразия предметно-чувственного мира
2. СРЕДСТВА ОТОБРАЖЕНИЯ МНОГООБРАЗИЯ ПРЕДМЕТНОЧУВСТВЕННОГО МИРА В ЖУРНАЛИСТСКИХ ТЕКСТАХ
2.1. Использование образных ресурсов языка при передаче предметно-чувственной картины мира (на примере журнала «Русский репортер»)
2.2. Документализм как основа воспроизведения предметночувственной действительности в печатном журналистском тексте (на примере журнала «Русский Хем^геек»)
2.3. Мультимедийная история «РИА новости»: многогранный рассказ о реальности
2.4. Мультимедийный контент «Нью-Йорк Таймс» как эталон интеграции различных выразительных средств

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования
В современной журналистике особую остроту приобретает проблема дисбаланса в использовании первичных и вторичных источников информации при создании продуктов, направляемых в каналы массовой коммуникации. Это связано с широким распространением интернета. Он открыл журналистам доступ к огромному массиву информации. Однако у работников СМИ возникает иллюзия осведомлённости в новых данных о происходящих событиях, тогда как реально в интернете сосредоточены в основном источники вторичной информации. В силу этого процесс получения сведений из первичных источников подменяется переработкой вторичной информации. Такой феномен в теории и практике уже получил название «копипаста»1.
Что может противостоять наметившейся тенденции? В многолетней практике журналистики есть ответ на этот вопрос: новые, эксклюзивные данные о том, что совершается в мире, журналисту может дать его непосредственный контакт с действительностью. Достигается такой контакт с помощью специальных методов журналистской деятельности, в частности, - метода наблюдения. Наблюдение позволяет получить новые данные о действительности, используя такие её свойства, как многообразие предметно-чувственного мира и способность показывать, что объекты реального мира взаимодействуют друг с другом, сообщая о себе информацию по разным каналам, с помощью разных сигналов. Журналист способен воспринимать эту разнородную информацию, поскольку, как и любой человек, он обладает мультисенсорностью
1 Копипаст (англ. сору-раз1е — скопировать-вставить) — создание контента путем копирования из открытых источников, дублирование чужих текстов. (Интернет-СМИ: Теория и практика / Под ред. М.М. Лукиной. - М.: Аспект Пресс, 2010. - С. 342).

Если рассматривать такие тексты в рамках российской системы жанров, то они могут представлять собой очерк, репортаж, корреспонденцию. Изложенные факты дают нам право заявить, что и российская, и западная исследовательская школа подметили такую особую технику создания текста, как репортажное письмо, хотя и используют разный терминологический и исследовательский аппарат.
Как мы видим, на существование репортажного письма в той или иной мере указывают разные ученые, однако практически нет исследований, в которых объяснились бы причины его интеграции в разные журналистские тексты. Практически нигде нет ответа на вопрос, почему к нему прибегают в проблемно-аналитической или расследовательской журналистике. Думается, здесь действует целый ряд причин, но две из них представляются несомненными.
Как мы уже подчеркнули, человек воспринимает действительность особым образом. Он знакомится с окружающим миром, вступая в контакт с его предметно-чувственной оболочкой. Расшифровывать сигналы, которые поступают из объективной реальности, люди могут комплексно благодаря органам чувств. Воспринимать окружающее таким способом для человека - не просто привычка, а особенность его связи с реальностью. Поэтому на протяжении веков человек стремился найти средства, с помощью которых можно было бы и в продуктах своего творчества передавать информацию об окружающем мире, сохраняя полифоничность его звучания, к восприятию которой человеческий организм приспособился. Репортажное письмо, на наш взгляд, является одним из таких средств. Оно сообщает тексту полифоничность, активизируя у адресата работу его органов чувств, и тем самым облегчает восприятие информации. Полифоничный текст позволяет передать читателю информацию для разных рецепторов, открывая ему реальность так, как он ее чувствует в повседневной жизни. Конечно, воздействие на