Малая проза Чарльза Диккенса : Проблема "чужого слова"

• Автор: Ткачёва, Наталия Владимировна
• Шифр специальности: 10.01.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 241 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
Глава I. “Источники АНГЛИЙСКОЙ МУДРОСТИ” В МАЛОЙ ПРОЗЕ
Диккенса
§ 1 .“Слово” JI. Стерна в рассказах и очерках Диккенса: творческие
эксперименты и проблема человека
1 .Романы Стерна и малая проза Диккенса (опыт анализа
межтекстовых схождений)
2.0т путешествия по странам к путешествию по жизни:
жанровые новации Стерна и путевой очерк Диккенса
3. Концепты “sentiment”, “sentimental”, “sentimentality” в
очерках и рассказах Диккенса
§2.“Dear old Goldsmith...” “Слово” О. Голдсмита в художественном сознании Диккенса
1.Личность Голдсмита в эпистолярии Диккенса
2.Творческое наследие Голдсмита в малой прозе Диккенса
Глава II. “Античный текст” в малой прозе Диккенса: pro et contra
§1 .Источники “античного текста” в творчестве Диккенса
§2.Функции “античного текста” в малой прозе Диккенса
§3.Идиллический хронотоп и особенности жанрообразования
Глава III. Музыкальное начало в малой прозе Диккенса:
“РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ НАРОДА”
§ 1 .Диккенс о музыкальной культуре викторианской Англии
§2.Изображенная музыка: “оживление”, “гармония”, “диссонанс”... 156 §З.От баллады к гимну: популярные музыкальные жанры в рассказах и очерках Диккенса
§4.Музыкальное начало в структуре художественного
произведения
Заключение
Примечания
Библиография
ВВЕДЕНИЕ
Творчество самого популярного английского романиста XIX века Чарльза Диккенса (Dickens Charles, 1812-1870), уже основательно изученное, продолжает привлекать внимание исследователей, которые рассматривают наследие великого викторианца в различных аспектах и с разных позиций.
Каждое новое исследование о Диккенсе представляет собой уже не столько попытку по-новому взглянуть на творческую биографию писателя - время классических “диккенсиан”, по-видимому, миновало, - но возможность вновь обратиться к осмыслению актуальных научных проблем. В этом смысле тема диссертации “Малая проза Диккенса: проблема “чужого слова” связана с важными тенденциями современных научных исследований: актуализацией проблемы “чужого слова”,
обострением внимания к малой прозе и обусловленным этим повышением интереса к малым жанрам в творчестве Диккенса1.
Разносторонняя деятельность Чарльза Диккенса в течение всей его жизни была тесно связана с предшествующей культурой. Уже в первых литературных опытах - Диккенсу было в то время около десяти лет - юный автор пьесы “Миснар, султан Индии” (Misnar, The Sultan of India), no свидетельству его друга и первого биографа Джона Форстера, подражал восточным рассказам Дж. Ридли “The Tales of the Genii; or, The Delightful Lessons of Horam, the Son of Asmar” (1764). Пародировала известную трагедию У. Шекспира другая юношеская пьеса Диккенса - “О’Телло” (O’Thello). И в зрелые годы участие в организации и постановке любительских спектаклей побуждало Диккенса вновь и вновь обращаться к пьесам У. Шекспира, Б. Джонсона, английских просветителей и другому классическому репертуару. Работа по адаптированию Нового Завета для детей (The Life of Our Lord, 1849) и создание “Истории Англии для юных” (A Child History of England, 1853) дали писателю возможность снова

сравнивали героев Стерна и Диккенса (не в пользу последнего). В этом смысле типичной является точка зрения Д.У. Джефферсона, по мнению которого “дядя Тоби более реальный характер, чем величайшие из созданных Диккенсом. Он шекспировского качества”118. Э. Уилсон сопоставлял характеры Тристрама Шенди и Копперфилда как варианты изображения личности ребенка119.
Т. Райт исследовал влияние романов Стерна на сюжетостроение и стилистику “Дэвида Копперфилда” (The Personal History of David Copperfield, 1850)120. Кроме этой небольшой публикации, специальных исследований “слова” Стерна в творчестве Диккенса обнаружить не удалось.
Эта проблема на материале малой прозы Диккенса, по-видимому, может быть исследована с помощью трех проблем: круг тем, образов и сюжетов Стерна, к которым чаще всего отсылает Диккенс, функции этих интертекстуальных явлений; влияние жанрового новаторства романов Стерна на развитие путевого очерка Диккенса; концепты “sentiment”, “sentimental”, “sentimentality” в очерках и рассказах писателя.
1.1 Романы Стерна и малая проза Диккенса (опыт анализа межтекстовых схождений)
Круг чтения, по мнению Диккенса, имеет большое значение для формирования человека. Сказки, книги для детей, а также романы английских просветителей XVIII века способны воспитать доброту и человечность. Нередко лучшие герои Диккенса читают и популярные издания прошлого - “Альманах Мура”, “Историю Сэндфорда и Мертона” и другие. Все эти книги не только учат милосердию, как и Новый Завет, но и способствуют развитию фантазии, воображения. Историческую и естественнонаучную литературу, а также школьные учебники Диккенс, как правило, относил к скучному миру “фактов и цифр”.