Социально-этические основания научно-технической деятельности

• Автор: Васенкин, Алексей Вадимович
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 152 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования научно-технической деятельности

1.1. Философские подходы к понятию человеческой деятельности

1.2. Теоретический инструментарий и специфика научно-технической деятельности

1.3. Этапы развития научно-технической деятельности в контексте общественной эволюции
Глава 2. Социально-этические особенности современной научно-технической деятельности

2.1. Принцип ответственности научно-технической деятельности

2.2. Этическая специфика научно-технической деятельности

2.3. Социальная оценка научно-технической деятельности

Заключение
Список использованной литературы
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования научно-технической деятельности в современных условиях вполне очевидна. Научно-техническая деятельность является силой, определяющей материальный базис общества и, безусловно, её можно считать ключевым видом человеческой деятельности. Развитие нанотехнологий, биоинженерии, становление информационноинтеллектуальных систем, опыты по созданию моделей искусственного интеллекта ясно дают понять, что XXI век является временем коренного перелома общественной эволюции. Эти тенденции наряду с вполне прозрачными технико-технологическими аспектами создают также и ряд проблем, напрямую не относящихся к вопросам развития технологии. Игнорирование аспектов, связанных с социальной, этической, культурологической и другими составляющими, можно рассматривать как существенное упущение как со стороны субъектов научно-технической деятельности, так и со стороны общественных групп.
Востребованность философского осмысления научно-технической деятельности детерминируется, в первую очередь, остротой проявления вопросов этического характера, связанных с реализацией современных технологических программ. Мнение о том, что научно-техническая деятельность сугубо самостоятельна и опирается исключительно на научные принципы, страдает односторонностью. Деятельность осуществляется конкретным субъектом, обладающим определенными имманентными представлениями о нормах и жизненных идеалах. Из многополярности научно-технической деятельности следует, что её необходимо изучать в соответствии с многогранными аспектами человеческого бытия.
В настоящее время существует спектр проблем, непосредственно связанных с развитием научно-технической деятельности и однозначно

детерминирующих её направление. Среди этих проблем следует выделить такие, как возрастающая ответственность субъектов научно-технической деятельности, специфика этического выбора при реализации научно-технических исследований, необходимость социальной оценки технических инноваций. Исследования в области биоинженерии позволяют в искусственных условиях создавать живые организмы, видоизменять человеческое тело, а это в свою очередь актуализирует вопрос, который в философии является одним из центральных: что такое жизнь? Что может считаться живым организмом при условии, что он является творением человеческих рук?
Эти и многие другие вопросы уже давно установились в качестве центральных в дискуссиях по проблемам будущего человеческой цивилизации. От правильного осмысления и решения данных вопросов зависит дальнейший облик жизненного пространства человечества, поэтому исследование социально-этических аспектов научно-технической деятельности в условиях технологизации бытия представляется как никогда актуальным.
Степень научной разработанности проблемы. Исследование феномена человеческой деятельности является одной из центральных тем многолетних философских дискуссий. Начиная с эпохи античности, деятельность человека находилась в центре внимания многих философов, и эта проблема не потеряла своей актуальности в современных условиях. Среди исследователей феномена деятельности следует выделить взгляды Аристотеля, рассматривающего деятельность как творчески-созерцательную форму отношения человека к окружающему миру; основоположника эмпирического метода Ф. Бэкона, полагавшего деятельность в качестве формы активного отношения к окружающему миру; И. Фихте, для которого деятельность выступала в качестве процесса непрерывного самоосуществления; Г. Гегеля, отождествляющего деятельность с

Специфика научно-технической деятельности является достаточно сложной и овладение ее содержанием возможно только через усвоение методологического аппарата, относящегося к выделяемому контексту. Тем более, в современной литературе не существует однозначной точки зрения, которая может определенно ясно охарактеризовать научно-техническую деятельность, как и не существует единого понимания структурных элементов, затрагивающих процессы технической реальности. Не всеми авторами акцентируется социально-философский аспект проблематики. Если же он присутствует, то выделяется недостаточно явно.
В ходе теоретико-методологической работы нами были выделены изобретательская деятельность, исследовательская деятельность, проектная деятельность, конструкторская деятельность. Особое внимание уделено уточнению и разграничению понятий «техника» и «технология», которые являются одними из центральных при обращении к предмету настоящего диссертационного ислледования. Кратко остановимся на каждом методологическом понятии.
Техническая деятельность. Техническая деятельность в контексте настоящего исследования является одной из первых форм научно-технической деятельности. Здесь требует уточнения элемент, который является структурно-определяющим, а именно понятие «тэхнэ». В античности «тэхнэ» означало искусство, ремесло. Так, В. Шадевальд указывает, что от techne в греческом языке сформировалось прилагательное technicon, которое в дополнение к способности к искусству производства также означает общую совокупность того, что является соответствующим искусством или мастерством. Посредством латинского «technical ars», искусство умелого производства это слово перешло во французский язык, в котором в период необычайной технической активности в течение XVII в. развился термин technique, в начале XVIII в. перешедший в немецкий язык как Technik для обозначения целой области всех тех