+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Формирование нового подхода в управлении инновационной деятельностью вузов с целью коммерциализации высокотехнологичных разработок

  • Автор:

    Миронова, Дарья Юрьевна

  • Шифр специальности:

    08.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2013

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    205 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
1 Л. Анализ ключевых понятий инновационной деятельности вуза
1.2. Теоретические основы создания и развития инновационной инфраструктуры вуза
1.3. Инновационные проекты и механизмы работы с ними в вузе.
ГЛАВА 2. ПОСТРОЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ВУЗА ДЛЯ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННЫХ РАЗРАБОТОК
2Л. Сравнительный анализ подходов к организации инновационной
деятельности в российских вузах с инновационной
инфраструктурой
2.2. Инновационное развитие вуза и роль маркетинга в этом процессе
2.3. Механизмы инициации и развития перспективных
инновационных разработок с использованием маркетинговых и форсайт-исследоваиий
2.4. Основные проблемы коммерциализации вузовских
инновационных разработок и пути их решения
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ
ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ ВУЗОВСКИХ РАЗРАБОТОК
3.1. Оценка рыночного потенциала вузовских высокотехнологичных разработок в инновационной инфраструктуре вуза
3.2. Разработка нового инструмента для продвижения на рынок конкурентоспособных вузовских инноваций
3.3. Совершенствование модели коммерциализации вузовских инноваций

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Одна из важнейших проблем, которая до сих пор не осознана и не решена большинством российских и зарубежных высших учебных заведений (вузов), состоит в том, что развитие высокотехнологичных проектов происходит исходя из имеющегося научного задела без уюта актуальных тенденций развития рынков и технологических трендов. Из-за неразвитости кооперационных процессов в инновационном секторе наблюдается слабая ориентация вузов па реализацию научных достижений в сфере производства, а также недооценка проведения маркетинговых исследований. Инновационная стратегия, базирующаяся на фундаментальных исследованиях, как правило, приводит к технологическому прорыву [15]. Однако, как показывает практика, инновационная стратегия, опирающаяся на анализ потребностей рынка, более эффективна, чем стратегия, основанная на анализе доступных в настоящее время технологических возможностей.
Эффективный путь развития вуза предполагает выбор перспективных научных направлений, которые реализуются, с одной стороны, в виде портфеля научно-исследовательских и опытпо-копструкторских работ (НИОКР), а с другой стороны - в виде перспективных проектов развития. В связи с этим в вузе возникает задача обеспечения системы прогнозирования и постоянного мониторинга актуальных научно-исследовательских областей с целью коммерциализации перспективных инновационных разработок. В случае отсутствия данной системы прогнозирования вуз неизбежно занимает либо догоняющую позицию по отношению к другим игрокам, либо действует на предметном поле, которое они задают [83]. При этом вуз вынужден ориентироваться на первичные и вторичные исследования рынка, проводимые некоторыми учеными в рамках реализации своих проектов или маркетинговыми подразделениями инновационной инфраструктуры, в случае, если таковые созданы и эффективно функционируют.
Создание в вузе инновационной инфраструктуры призвано решить комплексную задачу, направленную на формирование особой среды,

учебного заведения выступает инновационный проект [105]. Говоря о сформированных или формирующихся инновационных проектах в вузе, следует особое внимание уделить результатам интеллектуальной деятельности (РИД), приводящим к появлению инновационного продукта, который может выступить в виде материального товара, услуги или технологии, а также авторам проекта: ученым, студентам, аспирантам, а также научным коллективам, создавшим малые инновационные предприятия при вузе (по ФЗ-217).
Среди множества определений инновационного проекта следует отмстить определение И.И. Глущенко [14], иод которым подразумевается:
«1) комплекс связанных между собой мероприятий и действий, направленных на достижение определенного набора целей, охватывающих все этапы жизненного цикла объекта инноваций, то есть новых или усовершенствованных товара, услуги, технологии, отличающихся от известных новым качеством - спецификой, которая позволяет удовлетворять существующие потребности в большей мерс или с предпочтительными показателями эффекта в условиях индустриального общества и новые потребности в условиях постиндустриального общества на традиционном или новом сегменте рынка;
2) система организационно-правовых, расчетно-финансовых, конструкторских, технологических и методических документов, необходимых для осуществления и регламентирующих действия по разработке, производству, реализации инновационных товаров, услуг, технологий;
3) система вложения ресурсов в получение продукта (товара или услуги), обладающего новым полезным для потребителя качеством, с одной из следующих целей или их комбинацией: достижением конкурентных или стратегических преимуществ; решением социальных проблем; извлечением прибыли».

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 5.633, запросов: 962