Оценка эффективности инвестиций в инновационной научно-образовательный кластер высшего учебного заведения

• Автор: Красикова, Татьяна Юрьевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 155 с. : ил.

Содержание работы
Введение
1. Теоретические основы формирования инновационной инфраструктуры национального исследовательского университета
1.1. Формирование инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения
1.2. Инновационный научно-образовательный кластер как необходимый элемент инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения
1.3. Проблемы формирования инновационной инфраструктуры высшего учебного заведения
2. Методы оценки эффективности инвестиций в инновационный научно-образовательный кластер высшего учебного заведения
2.1. Особенности инвестирования в инновационный научнообразовательный кластер
2.2. Принципы и критерии инвестирования в инновационный научно-образовательный кластер
2.3. Оценка экономической и социальной эффективности инвестиций в инновационный научно-образовательный кластер
3. Оценка эффективности инвестиций на этапе коммерциализации вузовской науки
3.1. Формирование и развитие инновационного научнообразовательного кластера как части механизма интеграции вузовской науки в инновационную национальную систему
3.2. Оценка инвестиций в инновационный научно-образовательный кластер методом АСФ (ПЕА)
3.3. Оценка эффективности инвестиций в программы переподготовки кадров и повышения квалификации в инновационном научно-образовательном кластере на примере
КУИЦ ТНК-ВР
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

Введение
Актуальность темы исследования определяется важной ролью университетов в формировании инновационной системы в регионе и государстве. В теории национальных инновационных систем принято рассматривать три главные модели, которые кардинально отличаются друг от друга: модель, в которой лидирующая роль в становлении инновационной системы принадлежит корпорациям; модель, в которой эта же роль принадлежит государству; и модель «Тройная спираль», в которой ключевая роль отведена университетам. Последняя модель особенно актуальна для России, т.к. в данный момент именно эта модель активно внедряется на региональном и национальном уровнях. Для достижения конкурентоспособного уровня инновационного потенциала государства, как показывает отечественный и зарубежный опыт, необходимо обратить особое внимание на становление и развитие университетов, и включение их в качестве важнейшей составляющей формирующегося инновационного сектора экономики России.
Ориентированные на выработку инновационных решений, университеты обязаны сформировать собственную инновационную инфраструктуру, способную эффективно осуществлять образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования. Инновационная инфраструктура университета и ее составляющие должны помогать не только генерировать знания, так и обеспечивать эффективный трансфер технологий в экономику, а также служить для проведения широкого спектра фундаментальных и прикладных исследований.
Одним из важных элементов инновационной инфраструктуры является инновационный научно-образовательный кластер, как система экономических агентов, способных регулировать и контролировать процесс коммерциализации вузовской науки, начиная уже от процесса обучения будущего специалиста инновационного типа. Инновационный научно-образовательный кластер как структура с экономической активностью, четко привязанная к определенному
вузу - это инвестиционный проект социально-экономического типа, требующий для своей реализации обоснования экономической целесообразности. Эффективность инвестиций в инновационный научно-образовательный кластер может характеризоваться наличием либо достижением множества или совокупности результатов, таких как достижение академических и неакадемических результатов, что усложняет в данном случае применение традиционных методов оценки эффективности инвестиций.
Для решения вышеописанной проблемы необходимо предложить метод для полноценной оценки эффективности инвестиций в инновационный научнообразовательный кластер.
Указанные обстоятельства и определяют актуальность темы диссертации.
Степень разработанности проблемы. Различным теоретическим и практическим проблемам, связанным с оценкой эффективности инвестиций в человеческий капитал, в том числе в высшее образование, уделяли внимание такие зарубежные ученые, как Г. Беккер, С. Брю, Э. Дениссон, К. Макконнелл, Д. Минцер, Г. Псахаропулус, Т. Шульц, а также отечественные ученые И.А.Ваганян, Р. И. Капелюшников, М. М. Критский, С. А. Курганский, Л.Ш. Сулейманова, М. И. Щадов и другие.
Формированию национальной инновационной системы посвящены работы Г. Гамидова, Б.-А. Лундволла, Б. Меткалфе, Р. Нельсона, К.Павитта, П. Патела, С.Фримана и другие.
Инновационному развитию университета и его роли в национальной инновационной системе уделяли внимание в своих работах А. Бонаккорси, К. Имафидон, Г. Ицкович, Л. Лейдесдорфф, К.Лэнгфорд, Д. Кала-Сетупати, Р.Б.Кларк и другие.
Роли кластерной политики в управлении университета уделяли внимание такие ученые как А.МакРей, В.Л. Попов, С.Е. Фролов и другие.
Метод АСФ - Анализ Среды Функционирования (БЕА) рассматривали в своих работах Т.Бабичева, А.Лисситса, Д.Мейстон, Е. Таналосис, П.Смит и другие.

Далее Цихан приводит справедливое уточнение: «Для всей экономики государства кластеры выполняют роль точек роста внутреннего рынка»[67, С.168].
В экономике кластеры представлены регионально ограниченными экономическими образованиями, вертикальными производственными цепочками и отраслями промышленности.
Главная особенность кластера - его инновационная ориентированность. Опыт США (поддержка и стимулирование образования инновационных кластеров - феномен Силиконовой долины) показывает, что инновационные (промышленные) кластеры могут формироваться на уровне региона, где высока концентрация взаимосвязанных отраслей. Впрочем, Г.Ицкович, анализируя феномен Силиконовой долины [154, С.З], выдвинул предположение, что успех данного кластера был обусловлен не единым планом развития, а как раз деятельностью ряда сетевых платформ, которые координировали свои действия в целях развития долины.
Преимущества кластерного подхода в управлении региональной экономики очевидны. Во-первых, региональные инновационно-промышленные кластеры имеют сложившуюся устойчивую систему распространения новых технологий, знаний, так называемую технологическую сеть, которая опирается на совместную научную базу.
Во-вторых, предприятия кластера имеют дополнительные конкурентные преимущества за счет возможности осуществлять внутреннюю специализацию и стандартизацию, минимизировать затраты на внедрение инноваций.
В-третьих, важной особенностью инновационно-промышленных кластеров является наличие в их структуре гибких предпринимательских структур, которые позволяют формировать инновационные точки роста экономики региона.
В-четвертых, региональные промышленные кластеры чрезвычайно важны для развития малого предпринимательства: они обеспечивают малым фирмам высокую степень специализации при обслуживании конкретной предпринима-