Диссертация на тему "Особенности функционального состояния кардиореспираторной системы школьников 8 - 16 лет с нарушением зрения (в условиях относительного покоя и при физических нагрузках", скачать бесплатно автореферат по специальности 03.00.13

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

1.1. Причины детской инвалидности по зрению и виды зрительных нарушений

1.2. Особенности морфофункционального развития школьников с нарушением зрения

1.3. Сердечнососудистая система как индикатор адаптационных возможностей организма детей и подростков
1.4. Особенности адаптации кардиореспираторной системы школьников к физическим нагрузкам ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования

2.2. Организация исследования ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

3.1. Особенности функционального состояния сердечнососудистой системы школьников с нарушением зрения
3.2.0собенности биоэлектрической активности миокарда у школьников с нарушением зрения
3.3. Особенности регуляции сердечного ритма у школьников с нарушением зрения
3.4 Особенности развития функции внешнего дыхания у школьников с нарушением зрения
3.5. Закономерности адаптации сердечнососудистой системы к физической нагрузке у школьников с нарушением зрения
3.6. Индивидуальнотипологические особенности кровообращения у школьников с нарушением зрения в условиях относительного покоя и при физической нагрузке
3.7. Методика комплексной оценки функционального состояния кардиореспираторной системы школьников с нарушением зрения
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИХ В ПРАКТИКЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Норильске близоруких детей больше, чем в г Ставрополе, в городах таких детей больше, чем в сельской местности, а среди занимающихся спортом их меньше, чем среди незанимающихся Н. Ф. Казачкова, . Ряд авторов, Ю. И. Курпан, Е. Близорукость можно предупредить или приостановить ее прогрессирование, используя комплекс специальных упражнений Г. Г. Демирчоглян, ,, Н. С. Коновалова, О. Хаксли, В. И. Шалгинова, . Дальнозоркость характеризуется тем, что фокус лучей после преломления их в глазу оказывается за сетчаткой. Функциональные возможности зрительной системы при работе вблизи хуже, чем у близоруких. Детям приходится больше напрягать аккомодационный аппарат, и зрительное утомление проявляется в головных болях и тяжести в глазах, в области лба, иногда в головокружении. Косоглазие как отклонение одного из глаз от общей точки фиксации, приводит к снижению остроты зрения, нарушению восприимчивости предмета двумя глазами, слиянию изображения в единый образ. Косоглазие затрудняет осуществление зрительнопространственного синтеза отслеживания движущихся предметов, координацию движений. В целом данная патология лечится, и дети могут обучаться в общих или специальных школах Э. С. Аветисов, , М. И. Земцова, , Г. Г. Демирчоглян, А. Г. Демирчоглян, и др. Нистагм дрожание век не доставляет беспокойства детям, не мешает нормальному восприятию увиденного. Терапия нистагма осуществляется с помощью очковой коррекции. Слабовидящих детей значительно больше, чем слепых Е. И. Сидоренко и соавт. А.Е. Мастюкова, Е. И. Ковалевский, , тем не менее, по данным ВОЗ , во всем мире насчитывается более млн. России их 0 тысяч. К полной слепоте кроме причин, перечисленных ранее, могут привести амблиопия снижение остроты центрального зрения, атрофия зрительного нерва, ретроленгвальная фиброплазия Т В Мальцева, . Последняя как заболевание, на современном этапе занимает второе место из общего числа заболеваний у детей. Появляется образование за хрусталиком плотной соединительнотканной мембраны и происходит отслойка сетчатки в результате токсического воздействия 0 кислорода, который дают недоношенным детям. Полная или частичная потеря зрения существенно изменяет жизнедеятельность детей. Нарушение чувственного познания мира, самоконтроля и саморегуляции сопровождается у них развитием широкого спектра сопутствующих заболеваний до детей имеют минимальную мозговую дисфункцию негрубые поражения ЦНС, свыше социальные заболевания пиелонефриты, заболевания дыхательной и сердечнососудистой системы, детей страдают неврозами. У детей развиваются различные формы нарушения речи, двигательной сферы, слуха, осязания Е. В. Семнова, Л. И. Солнцева, . Отсутствие или резкое ограничение возможности визуальнодистантного восприятия мира отрицательно сказывается на тонусе коры головного мозга, снижает активность мозговой деятельности. При этом мобилизуется деятельность других анализаторов и повышается острота восприятия сохранившихся видов чувствительности М. И. Земцова, , Л. А. Новикова, . . Зислина, , Д. Хьюбел, В. А. Толстова, ЮМ Котелов, . Поскольку всякая сенсорная функция осуществляется на основе взаимодействия специфических и ассоциативных образований мозга, активация новых корковых центров приводит к образованию новых временных нервных связей при подавлении старых, а значит, и к возникновению нового динамического стереотипа Л. П. Григорьева, Т. В. Мальцева, . Изучение Л. А. Новиковой ориентировочного рефлекса у детей при олигофрении, слепоте, глухоте позволило установить несколько другой факт уровень возбудимости ЦНС на индифферентные сигналы звуковые у слепых детей снижается, но возникает комплекс компонентов изучаемого рефлекса на звуковые стимулы, аналогичные таковым при нормальном зрении. Автор считает этот факт проявлением компенсаторного механизма, обеспечивающего уровень возбуждения коры, требуемый для нормальной деятельности. Исследования высшей нервной деятельности позволили Л. И. Солнцевой , , Т В Мальцевой сделать ряд заключений. Длительная врожднная слепота приводит к редукции затылочных долей мозга, уменьшению толщины зрительной коры, т.

Название работы	Автор	Дата защиты
Особенности адаптации к учебной нагрузке школьников 8-9 лет с различным психотипом	Байгужин, Павел Азифович	2005
Угнетение и стимуляция функций дыхания, терморегуляции и кровообращения у крыс в результате изменения концентрации ионов кальция в крови	Мельникова, Надежда Николаевна	2001
Значение гипервентиляционной пробы при электроэнцефалографическом обследовании : Физиологический аспект	Латынина, Марианна Витальевна	2005

Электронная библиотека диссертаций

ГЛАВА 1. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

1.1. Причины детской инвалидности по зрению и виды зрительных нарушений

1.2. Особенности морфофункционального развития школьников с нарушением зрения

2.1. Методы исследования

2.2. Организация исследования ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Рекомендуемые диссертации данного раздела