Диссертация на тему "Основные понятия диалектико-материалистической концепции научного познания природы", скачать бесплатно автореферат по специальности 09.00.01

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.

РАЗДЕЛ I. ШШТШ, ОТРАЖАЮЩИЕ ПОЗНАНИЕ МАКРОМИРА

ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХУ КОНЦЕ XIX ВЕКА 0 ГЛАВА I. ПЕРИОДЫ И СТУПЕНИ ПОЗНАНИЙ МАКРОМИРА

I. Возможности понятий периоды и ступень

познания макромира как средств осмысливания

научного познания природы.

2. Способ исследования ступени познания макромира. Ее элементарная клеточка .

ГЛАВА П. НАУЧНОЕ ОТКРЫТИЕ КАК ЭЛЕМЕНТАРНАЯ КЛЕТОЧКА

СТУПЕНИ ПОЗНАНШ

I. Способ получения знаний об открытии .

2. Свойство открытия самовоспроизводиться . .
а Исходное гносеологическое отношение открытия
б Переход исходного отношения в опосредующее, противоположное ецу гносеологическое отношение . .
в Возврат к исходному гносеологическому отношению на новом уровне
г Совокупность открытий как ступень в возможности .
ГЛАВА Ш. СТУПЕНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНШ МАКРОМИРА КАК
УСТОЙЧИВОЕ В СИСТЕМЕ ОТКРЫТИЙ
I. Содержание ступеней познания макромира
2. Структура ступеней познания макромира
а Познание сторон отдельных предметов макро
мира эмпирические открытия .
б Познание сторон отдельных областей макромира теоретические открытия .
в Естественнонаучный аспект познания сторон макромира в целом открытие принципа общего воззрения на сторону макромира .
г Гносеологический аспект познания сторон макромира в целом открытие главного гносеологического отношения.
3. Соответствие понятия ступень реальному
процессу познания
РАЗДЕЛ П. ПОШТШ, ОТРАЖАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЯ В ПОЗНАНИИ
МАКР0, МИКРО И МЕГАМИРОВ В XX ВЕКЕ 1
ГЛАВА I. ОТНОСИТЕЛЬНО ЗАВЕРШЕННЫЕ СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ МАКРОМИРА . 1
I. Предпосылки возникновения относительно
завершенных ступеней познания макромира
2. Существенные свойства относительно завершенных ступеней познания макромира
ГЛАВА П. ТИПЫ И ФОРШ СТУПЕНЕЙ ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ . . . 3 3 1. Основы появления типов и форы ступеней
познания природы.
2. Характерные черты типов и форм ступеней
познания природы . .
ГЛАВА Ш. НОВАЯ СТУПЕНЬ ПОЗНАНИ ПРИРОДЫ.3
X. Становление новой ступени познания
природы
2. Особенности становления новой ступени
познания природы.
ГЛАВА 1У. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ОСНОВНЫХ ПОШТИЙ ДИАЛЕКТИКОМАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ
ПОЗНАНИЙ ПРИРОДЫ . 6
I. Роль понятий диалектикоматериалистической
концепции в научном познании природы . . .
2. Связь основных понятий диалектикоматериалистической концепции с частнонаучными исследованиями развития научного познания
природы
3. Влияние понятий диалектикоматериалистической концепции познания природы на гносеологические категории
а Определение материи .
б Стиль научного мышления .
в Научная революция .
4. Система основных понятий диалектикоматериалистической концепции познания природы
как теория и метод.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Рассмотренное обстоятельство повлекло за собой изменение других элементов содержания первого периода, в частности, преодоление механицизма и механистической картины природы. По мере формирования теоретического уровня в указанных науках ученые все меньше обращались к законам механики для объяснения физических, химических и органических процессов. Они отказывались от сведения высших форм движения материи к механическому перемещению. Механическая картина природы формировалась ими на основе данных наук, исследующих только макрообъекты И, опятьтаки, необходимо подчеркнуть, что изменение рассматриваемых элементов содержания первого периода осуществилось за пределами его временных рамок. В связи с отмеченными преобразованиями некоторых элементов содержания первого периода, необходимо обратить внимание еще на один факт за хронологическими рамками первого периода продолжалось развитие механики и астрономии, хотя они и достигли известной завершенности уже к концу этого периода. Так, Г. Герц в г. Представление о действии активных сил он заменил понятием соответствующих связей. Дж. Адамс в г. У.Леверье в г. В г. Нептун была найдена И. Галле. Ьдробнее черты специфического механицизма ХУПХУШ веков охарактеризованы в работах Кузнецов Б. Г. Эволюция картины мира. М. Издво АН СССР, , с. Черноволенко В. Ф. Мировоззрение и научное познание. Все названные и аналогичные им открытия и теории породили парадоксальную ситуацию первый период познания макромира и прекращает свое существование и, вместе с тем, продолжает его. Учитывая же элементы содержания первого периода познавательцую задачу, предмет познания, средства познания, получаемые знания и т. Отсюда можно сделать вывод содержание первого периода познания макромира пришло в противоречие с его конкретноисторической формой. А это значит, что и понятие период в целом оказывается недостаточным для осмысливания познания макромира во второй половине ХУ конце XIX Века. Следовательно, возникает потребность в поисках более фундаментальной единицы методологического анализа познания природы в рассматриваемое время. Обнаружение потребности является основанием для предположения о существовании в самом процессе научного познания макромира скрытой реальности, по отношению к которой периоды научного познания макромира второй половины ХУ конца XIX века выступают как части или формы проявления. А это значит, что возможно использование иных, чем период, фуццаментальных единиц методологического анализа научного познания макромира и соответствующих им понятий. Поиски самой реальности и понятия, отражающего ее, соответствует существенному моменту диалектического движения познания к объекту. Его В. И.Ленин видел в необходимости отойти, чтобы вернее попасть, отступить, чтобы лучше познать. Искомой реальностью и ее понятием, по . Понятие ступень использовал Ф. Энгельс, исследуя прогресс научного познания. Каждая ступень научного познания, писал он, необходима и имеет свое оправдание для того времени и тех условий, которые ее породили. Ко вместе с тем каждая из них становится непрочной и лишается своего оправдания перед лицом новых, более высоких условий, постепенно развивающихся в их собственных недрах. Старая, низшая ступень, подчеркивал Ф. Энгельс, уступает место более высокой ступени. Эта, в свою очередь, также приходит в упадок и гибнет. Представление о развитии научного познания Ф. Энгельс уподоблял представлению о развитии общества. Поэтому можно предположить, что используемое им понятие ступень научного познания, в отличие от понятия период, имеет столь же высокую степень абстрактности, как и понятие общественноэкономической формации. Понятие ступень применял и В. И.Ленин. Обсуждая вопрос о соотношении абсолютной и относительной истины, он писал, что человеческое мышление по природе своей способно давать и дает абсолютную истину, которая складывается из суммы относительных истин. Ленин В. И. Конспект книги Гегеля Лекции по истории философии. Поли. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец немецкой классической философии. Маркс К. Энгельс Ф. Соч.

Название работы	Автор	Дата защиты
Гносеологический смысл обоснования научного знания и проблема эффективности его категориального инструментария : на примере математики	Мингулов, Хамзя Ильясович	2018
Проблема "Другого Я": философско-методологический анализ	Корчак, Александр Сергеевич	2003
Рациональное и внерациональное в социальном познании	Туркулец, Алексей Владимирович	2004

Электронная библиотека диссертаций

Основные понятия диалектико-материалистической концепции научного познания природы