Лексические средства презентации духовного мира персонажа

• Автор: Лаврова, Любовь Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 132 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Лексическая презентация эмоциональной и интеллектуальной
сферы духовного мира главного героя романа
Вводные замечания
§ 1. Лексические средства презентации эмоциональной сферы персонажа
§ 2. Лексические средства презентации интеллектуальной деятельности
Выводы по 1 главе
Глава П. Заглавие романа как ключевой элемент лексической презентации
духовного мира персонажа
Вводные замечания
§ 1. Специфика художественного текста и его системная организация
§ 2. Функционирование ключевого слова в тексте романа
§ 3. Текстовая парадигма ключевого слова и особенности ее структурирования
Выводы по 2 главе
Заключение
Библиография

Введение
Размышляя о путях развития современной лингвистики, исследователи обращаются к теории Т. Куна, согласно которой история науки есть цепь чередований двух взаимосвязанных и вместе с тем противоположных процессов: процесса революционного становления научной парадигмы, задающей специфический способ видения наукой своего предмета, и процесса "нормального" научного развития, предполагающего освоение данной парадигмы. За время своего существования лингвистика имела дело с несколькими парадигмами, причем, как отмечается, каждая последующая в крайнем своем выражении отрицала предыдущую, но в конечном счете они синтезировали современную лингвистическую парадигму. Ю.М. Караулов подчеркивает, что современное представление о языке покоится на четырех фундаментальных его свойствах: исторически обусловленном характере развития, психической природе, системно-структурных свойствах его устройства, социально обусловленном характере возникновения и употребления. А современная научная парадигма ориентирована на изучение внешних связей языка - с действительностью, которую он отражает, и с человеком, которому он служит.
Одним из следствий такой ориентации явилась актуализация функционального направления в исследовании языковых единиц.
Центральной задачей функциональной лексикологии как одного из направлений в учении о слове является определение закономерностей употребления слов в условиях коммуникации (А.П. Клименко, А.Е. Супрун, В.В. Степанова, Н.Е. Сулименко, В.Д. Черняк, Н.С. Болотнова). В центре внимания оказываются функциональные характеристики слова, его коммуникативная значимость. При этом признается, что слово, являясь единицей номинативной, включается и в коммуникацию, но в коммуникативном аспекте слово рассматривается не просто как номинативный знак, а как "знак, призванный

выразить элементы ситуации, осмысленной говорящим" (Сулименко 1991: 13).
Как неотъемлемая часть коммуникативной деятельности рассматривается деятельность текстовая - во всей совокупности лингвистических и экст-ралингвистических ее проявлений. В рамках этой проблемы на первом плане оказываются вопросы функциональных, текстообразующих потенций слова, лексического структурирования целого текста. В процессе их решения возникло одно из основных понятий функциональной лексикологии - "лексическая структура текста", связанное с исследованием "лингвистических закономерностей системно-структурной организации текста, реализующих коммуникативные установки адресантов" (Болотнова 1992: 13).
Названные аспекты изучения слова предполагают учет следующих параметров в анализе организации лексического уровня текста:
- соотнесённость слова с реальным миром, поскольку слово является основным носителем элементов информации о нем;
- соотнесённость слова с лексической системой языка, поскольку анализ лексики в тексте предполагает наличие сравнительного материала, в котором особую роль играют системные классификационные схемы лексики современного русского языка: "лингвистический анализ художественного текста вне зависимости от его целенаправленности, круга задач, которые в нем ставятся, способов их решения, в исходном плане ориентирован на языковую систему" (Степанова 1998:323);
- соотнесённость слова с другими лексическими единицами текста, так как слова и выражения в нем обращены не только к реальной действительности, но и к другим словам, входящим в лексический состав, так что между ними возникают связи и отношения, "дающие не сумму смыслов, а новые смыслы" (Шмелёв 1973: 24).
Актуализированная и объективно необусловленная смена одного эмоционального состояния другим репрезентирует приближение болезни, измененное состояние сознания главного героя.
Но беспокойство князя возрастало с минуты на минуту. Он бродил по парку, рассеянно смотря кругом себя, и с удивлением остановился... Его поразило это место... Он ... дошёл до зелёной скамейки ... уселся на ней и вдруг громко рассмеялся, отчего тотчас же пришёл в чрезвычайное негодование. Тоска его продолжалась. С. 375.
Это был Рогожин.
Странно: князь начал ему вдруг, с радости, рассказывать
- Я там был, - неожиданно ответил Рогожин.
Князь удивился ответу, но он удивился спустя уже по крайней мере две минуты, когда сообразил. Сообразив ответ, он испугался... С. 531.
Кроме ситуативно обусловленной динамики эмоций можно говорить о дистантном изменении эмоциональной сферы князя Мышкина в тексте романа в целом. Выявленные в этом смысле закономерности позволяют судить об эволюции эмоционального реагирования главного персонажа на окружающую его действительность.
Многократная номинация приводит, в частности, к выдвижению признака "положительность/отрицательность эмоции". В первой части романа в описаниях мира чувств Мышкина преобладают амбивалентные эмоции, обозначенные лексемами удивление ("состояние, вызванное сильным впечатлением от чего-либо необычного, неожиданного, странного") изумление ("крайнее удивление"), любопытство ("проявление интереса к чему-либо"). Использование этих лексем указывает на то, что субъект еще не определил сво-