+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Психологические условия развития произвольности изобразительной деятельности у детей 5-6 лет

  • Автор:

    Сулейманян, Андраник Грантович

  • Шифр специальности:

    19.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    153 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Произвольность изобразительной деятельности детей. Постановка проблемы
1.2. Изобразительная деятельность и психическое развитие ребенка.
1.3. Произвольность и обучение дошкольника изобразительному искусству.
1.4. Роль взрослого в организации игры детей
1.5. Мифологическое сознание и ритуал.
1.6. Воображение и его развитие в игресказке.
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Изобразительная деятельность детей и диагностика развития.
2.2. Описание исследовательской методики Волшебные фигуры
2.3. Результаты экспериментальной апробации методики
ГЛАВА 3. ОЦЕНКА ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ИГРЫСКАЗКИ
3.1. Влияние обучения с применением игрсказок на развитие произвольности в изобразительной деятельности
3.2. Играсказка Превращение в гнома и ее влияние на развитие произвольности изобразительной деятельности дошкольника
3.3. Результаты экспериментальной апробации игры Превращения в гнома.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ.
БИБЛИОГРАФИЯ


В.Запорожца свидетельствуют, что характерным признаком произвольности движений, формирующихся в системе орудийных операций, является возможность постепенного отделения подобных движений от тех предметных условий, на почве которых они сложились. С другой стороны сам факт зависимости формирования и осуществления произвольных движений от особенностей мотивации деятельности в настоящее время достаточно твердо установлен , . В процессе развития ребенка мотивы его деятельности изменяются. Так, в дошкольном возрасте доминирующее значение приобретают игровые мотивы. В связи с этим на разных возрастных ступенях наиболее благоприятные условия для формирования и осуществления произвольных движений создаются при различной мотивации деятельности. Исходя из этого, можно предположить, что, вопервых, само участие в новой, интересной игре создает для дошкольника дополнительную и сильную мотивацию вовторых, именно в игровой деятельности обучение детей лет происходит наиболее успешно. Именно поэтому одно из положений нашей работы состоит в том, что мы ожидаем высоких результатов при обучении детей изобразительному искусству в условиях игрысказки. Особенности ориентировочноисследовательской деятельности и ее роль в формировании и осуществлении произвольных движений. А.В. Запорожец отмечает, что система ассоциаций, образующаяся и актуализирующаяся в процессе ориентировочноисследовательской деятельности и система связей, лежащая в основе формируемого двигательного навыка, хотя и имеют самое близкое отношение друг к другу, однако являются разными, нетождественными.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.118, запросов: 962