Психологические особенности развития структурно-содержательных характеристик смысла жизни юношей и девушек

Психологические особенности развития структурно-содержательных характеристик смысла жизни юношей и девушек

Автор: Русанова, Ольга Александровна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Астрахань

Количество страниц: 144 с. ил.

Артикул: 3302974

Автор: Русанова, Ольга Александровна

Стоимость: 250 руб.

Психологические особенности развития структурно-содержательных характеристик смысла жизни юношей и девушек  Психологические особенности развития структурно-содержательных характеристик смысла жизни юношей и девушек 

1.1. Проблема смысла жизни в классической и современной философии и психологии
1.2. Структурносодержательные характеристики и связь смысла жизни с другими личностными образованиями
1.3. Развитие смысла жизни в юношеском возрасте.
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование особенностей развития структурносодержательных характеристик смысла жизни юношей и девушек
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Динамика структурносодержательных характеристик смысла жизни юношей и девушек и их взаимосвязей с компонентами самоотношения и механизмами психологической защиты.
2.3. Анализ структурносодержательных характеристик смысла жизни юношей и девушек как иерархической смысловой системы.
2.4. Рекомендации по развитию понимания смысла жизни в юношеском возрасте
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


В этой особой настроенности мы можем приблизиться к самому Ничто. Понятие Ничто в теории этого исследователя связано с возможностью выходить, трансцендировать за границы своего сущего и занимать позицию по отношению к самому себе. Такая возможность открывается при условии проявления открытости, даже в сложных, непривычных ситуациях. Это состояние он описывает через термин присутствие. Проявляя открытость судьбе бытия, человек становится человеком в своей сущности. Истина бытия и смысл рассматриваются М. Хайдеггером как равнозначные понятия, определяющие через категорию времени, что такое бытие. Через этот процесс и возникает осмысленный мир. Одним из последователей М. Хайдеггера в профессиональной психологии стал Л. Бинсвангер , . Проблема смысла жизни звучит в его работах как проблема существования и его сущностных частей. В поисках таких составляющих бытиявмире он обращается к понятиям как бытиявмире и как бытия с собой. Он пишет, что ЯТыМир существуют только для человека. Я и мир взаимозависимые понятия. Л. Бинсвангер выбирает в качестве одной из ключевых идей своего подхода мысль о том, что любые психологические феномены както сопряжены с миром. Все психические трудности и нарушения связаны с потерей контакта ЯТыМы. Существование человека в мире имеет смысл, когда мир намного больше освоенного человеком, когда он может проектировать себя в будущее и открывать в нем новое в себе. Один из блистательных психотерапевтов, считающий себя сторонником экзистенциальной феноменологии Р.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.244, запросов: 113