Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Сусликова, Ольга Николаевна
19.00.13
Кандидатская
2006
Астрахань
216 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Современное состояние изучения проблемы самосознания в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Этническое самосознание и его место среди других признаков этноса
1.3. Развитие самосознания личности в старшем школьном возрасте
Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей этнического самосознания личности в старшем школьном возрасте
2.1. Организация и методы исследования этнического самосознания.
2.2. Этнические самоидентификации и уровень этнополитической мобилизованности самосознания старших школьников.
2.3. Типы этнической идентичности в старшем школьном возрасте.
2.4. Исследование личностных смыслов этнического самосознания старшеклассников.
Выводы по второй главе.
Заключение
Список использованной литературы
Позже появились попытки дать более строгое и операциональное определение идентичности. Наиболее известным и плодотворным является подход Дж. Марсиа. В статусной модели Дж. Марсиа выделяется четыре состояния статуса идентичности 1. Для построения модели используются два параметра 1 наличие или отсутствие кризиса состояние поиска идентичности 2 наличие или отсутствие единиц идентичности личностно значимых целей, ценностей, убеждений. Дж. Марсиа определяет следующие статусы идентичности. Достигнутая идентичность. Этим статусом обладает человек, прошедший период кризиса и самоисследований и сформировавший определенную совокупность личностно значимых для него целей, ценностей и убеждений. Такой человек знает, кто он и чего он хочет, и соответственно структурирует свою жизнь. Ему свойственно чувство доверия, стабильности, оптимизм в отношении будущего. Осознание трудностей не уменьшает стремления придерживаться избранного направления. Свои цели, ценности и убеждения такой человек переживает как личностно значимые и обеспечивающие ему чувство направленности и осмысленности жизни. Мораторий. Этот термин, вслед за Э. Эриксоном, Дж. Марсиа использует по отношению к человеку, находящемуся в состоянии кризиса идентичности и активно пытающемуся разрешить его, пробуя различные варианты. Преждевременная идентичность. Подобный статус приписывается человеку, который никогда не переживал состояния кризиса идентичности, но тем не менее обладает определенным набором целей, ценностей и убеждений.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Природа индивидуальных различий в ЭЭГ-индикаторах внимания у детей в возрасте 5-6 лет : исследование близнецов | Новикова, Светлана Игоревна | 2008 |
Направления и факторы развития женской личности в период беременности | Кулешова, Ксения Владимировна | 2013 |
Психологические механизмы неоднозначности результатов управленческого воздействия | Полякова, Анна Викторовна | 2000 |