Особенности профессиональной самореализации школьного психолога

Особенности профессиональной самореализации школьного психолога

Автор: Коновалова, Ирина Валентиновна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2001

Место защиты: Москва

Количество страниц: 158 с.

Артикул: 315944

Автор: Коновалова, Ирина Валентиновна

Стоимость: 250 руб.

Особенности профессиональной самореализации школьного психолога  Особенности профессиональной самореализации школьного психолога  Особенности профессиональной самореализации школьного психолога  Особенности профессиональной самореализации школьного психолога 

Введение стр. Глава 1. Теоретикометодологические основы исследования проблемы самореализации. Понятие самореализация. Базовое образование для развития самореализации. Различия в подходах к изучению самореализации в зарубежных и отечественных исследований. Профессиональная самореализация. Уровни и стадии становления профессионала Индивидуальноличностные особенности специалиста. Отношение специалиста к ситуации успеха неуспеха в профессиональной деятельности. Роль внутреннего противоречия в самореализации. Понятие профессиональной релевантности. Глава 2. Внешние составляющие профессиональной релевантности школьного психолога. Социальные ожидания и представления о профессии психолога. Этические нормы в работе психолога. Уровень профессиональной подготовки специалистовпсихологов. Операциональноорганизационные умения и навыки психолога. Развитие взаимоотношений школьного психолога с педагогами. Внутренние составляющие профессиональной релевантности школьного психолога стр. Индивидуальнотипологические особенности школьного психолога.


Таким образом, убедившись в близости и неразрывности этих понятой, в обзоре литературы будем ссылаться на различных авторов, описывающих их в данном контексте. О самоопределении и самореализации И. Кант говорил, что сознание собственного назичного бытия человека есть одновременное осознание других вешей, находящихся вне него, таким образом, проблема самоопределения рассматривается через самосознание. Предшественник экзистенциализма С. Кьеркегор, а также представители современного экзистенциатизма К. Ясперс и Ж. Базовое образование для развития самореализации. В философских рассуждениях проблема самореализации занимает место между такими областями как этика и психология. В этическом смысле для реализации своего потенциала необходимо делать то, что полезно людям, что по И. В психологическом смысле человеку свойственно проявлять свою Самость, как индивидуальный стиль, который иногда не сопоставим с категорическим императивом, а, наоборот, является выражением эгоистичного начала. А.Адлера. По его мнению, человек, сравнивая себя с недостижимым идеалом, мотивируется чувством стремления к совершенству. Вслед за Адлером эту идею подхватили и развили, К. Гольдштейн, А. Маслоу, Р. Мэй, К. Хорни, К. Роджерс. Известный психолог, представитель т. К. Роджерс в работе Клиентоцентрированная терапия , С . Это и означает самоактуализацию, организм движется в сторону роста самоуправления, саморегуляции и автономии, подальше от контроля со стороны внешних сил. Это происходит как на бессознательном уровне.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.200, запросов: 113