Генезис отношений ребенка в социальной психологии детства

Генезис отношений ребенка в социальной психологии детства

Автор: Абраменкова, Вера Васильевна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2000

Место защиты: Москва

Количество страниц: 420 с. ил.

Артикул: 253952

Автор: Абраменкова, Вера Васильевна

Стоимость: 250 руб.

Генезис отношений ребенка в социальной психологии детства  Генезис отношений ребенка в социальной психологии детства 

Разделы Стр. Часть I. Современная общая познавательная ситуация изучения детства Глава 1. Глава 2. Развитие форм совместной деятельности ребенка в онтогенезе . Часть II. Глава 3. Глава 4. Глава 5. Часть III. Глава 6. Глава 7. Глава 8. Группы мл. Онтогенетический план выступает как необходимый момент становления личности ребенка. Ребенок должен взглянуть на себя глазами других и через других прийти к себе. Иначе говоря, благодаря отчуждению ребенок может увидеть себя глазами другого отношение к себе. Функциональный план выступает в форме отчуждения того или иного продукта деятельности индивида через оценку значения результата этого продукта для других, а затем для себя. Действия постановки себя на место другого и противопоставления себя другому из непроизвольных становятся произвольными и намеренными. Структурный план отчуждение социальных норм ценностных представлений, установок и переживаний другого человека и т. Здесь отношение начинается с первичного осознания этих норм, ценностей, установок, и тогда поведение индивида из непосредственного становится опосредствованным.


Традиционные работы по детской психологии строились так, что во имя чистоты эксперимента ребенок, как правило, изымался из естественного взаимодействия с другими и помещался в искусственно созданную диаду ребенок чужой взрослый экспериментатор. Тем самым явно или неявно ребенок отделялся от социальной общности, что в конце концов и стало одним из источников необоснованного представления об оппозиции ребенок общество. Между тем, вырывая ребенка из социального окружения, противопоставляя его этому окружению, мы получаем искаженную картину закономерностей его развития. Казалось бы, подобные сюжеты исследований развития личности ребенка изменяются, когда психологи обращаются к анализу реальных детских сообществ или внедряют модели социальнопсихолог ического, а по сути зачастую лишь социометрического анализа межличностных отношений в детских группах. При этом, бесспорно, происходит известное приближение к реальности, но сама детская группа фактически изучается по образцу изолированного индивида. Что касается социометрической диагностики межличностных отношений и ее многочисленных модификаций выбор в действии, выбор партнера по совместной деятельности и т. Возникает вопрос какова психологическая природа межличностных предпочтений При социометрической процедуре такой вопрос лишен смысла, так как порождающая эти предпочтения совместная деятельность социальной группы оказывается вне поля зрепия исследователя, работающего в рамках социометрической парадигмы изучения межличностных отношений.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.208, запросов: 113