Влияние профессионального самообразования на эффективность деятельности офицера налоговой полиции

Влияние профессионального самообразования на эффективность деятельности офицера налоговой полиции

Автор: Шалаков, Юрий Андреевич

Автор: Шалаков, Юрий Андреевич

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Москва

Количество страниц: 162 с.

Артикул: 2268454

Стоимость: 250 руб.

Влияние профессионального самообразования на эффективность деятельности офицера налоговой полиции  Влияние профессионального самообразования на эффективность деятельности офицера налоговой полиции 

1. Сущностные характеристики профессиональной деятельности офицера
налоговой полиции
2. Проблема повышения эффективности профессиональной деятельности
офицеров налоговой полиции
3. Самообразование как средство повышения эффективности профессиональной деятельности теоретическая модель и методы исследования
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. САМООБРАЗОВАНИЕ ОФИЦЕРА НАЛОГОВОЙ ПОЛИЦИИ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Формы и содержание самообразования офицеров налоговой
полиции
2. Влияние профессионального самообразования на объективные и субъективные показатели эффективности деятельности офицера
налоговой полиции
3. Управление самообразованием офицера налоговой полиции в ходе
профессиональной подготовки
Выводы по второй главе
ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


С другой стороны, любая деятельность, которую можно назвать внутренней, так или иначе проявляется вовне, в актуальных наблюдаемых действиях и поступках человека, как бы далеко во времени ни отстояли это
действие или поступок от замысла. То есть, всякая деятельность имеет и внешнее и внутреннее внешний и внутренний планы или стороны, и они связаны между собой. В этом случае при изучении внешней стороны деятельности, раскрывается ее внутренняя сторона. Вышесказанное обосновывает методы и способы, сложившиеся в изучении деятельности. Наиболее широко распространенным подходом в отечественной психологии является психологический анализ деятельности. Однако, в зависимости от целей исследований, психологами берутся различные аспекты деятельности. Так, С. Л.Рубинштейн 6 при описании строения деятельности акцентирует наличие в ней таких элементов, как мотив цель средство социальная ситуация результата оценка. А.Н. Леонгьев в качестве основных детерминант деятельности рассматривает мотив цель условие 9 эти компоненты структурируют соответственно уровни собственно деятельность, действия и операции. В.П. Зинченко добавляет в уровненную структуру деятельности также микроуровень функциональных блоков . В.В. Давыдов в контексте анализа учебной деятельности использует следующий набор компонент потребность мотив задача способ действия . При этом разные компоненты играют различную функциональную роль в уровнях деятельности, действиях и операциях. Г.П. Щедровицкий в целях анализа деятельности мыслительного типа использует семизвенную структуру цель задача исходный материал средства метод процедура продукт 9.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.304, запросов: 113