Развитие личности и креативность школьников с различными уровневыми и структурными характеристиками интеллекта

Развитие личности и креативность школьников с различными уровневыми и структурными характеристиками интеллекта

Автор: Лютова, Елена Константиновна

Шифр специальности: 19.00.11

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 192 с. ил.

Артикул: 270275

Автор: Лютова, Елена Константиновна

Стоимость: 250 руб.

Развитие личности и креативность школьников с различными уровневыми и структурными характеристиками интеллекта  Развитие личности и креативность школьников с различными уровневыми и структурными характеристиками интеллекта 

1.1. Проблема интеллекта в психологической науке.
1.2. Личность и ее развитие в школьном возрасте.
1.3. Взаимосвязь интеллекта, креативности и черт личности.
Глава И. Организация и методы исследования
2.1. Обоснование подхода
2.2. Особенности выборки
2.3. Краткое описание методик исследования
2.4. Процедура тестирования и обработка результатов.
Глава III. Половозрастные особенности интеллекта,
креативности, личности школьников.
3.1. Половозрастные особенности структуры интеллекта
и креативности школьников.
3.2. Половозрастные особенности личности школьников.
3.3. Проявления половозрастных особенностей младших школьников
в показателях учебной деятельности
3.4. Взаимосвязи показателей интеллектуальных функций, креативности, личности школьников корреляционный анализ.
Глава IV. Личность и креативность школьников с различными уровневыми и структурными характеристиками интеллекта

4.1. Особенности креативности и личности школьников
с разными уровневыми показателями интеллекта.
4.2. Особенности показателей учебной деятельности младших школьников в зависимости от
уровневых характеристик интеллекта
4.3. Особенности креативности и личности школьников
в зависимости от пола и уровня интеллекта.
4.4. Особенности креативности и личности школьников
с различной структурой интеллекта.
4.5. Особенности показателей учебной деятельности младших школьников в зависимости от
структурных характеристик интеллекта
4.6. Влияние половых различий на особенности креативности и личности школьников
с различной структурой интеллекта.
Выводы.
Заключение.
Литература


Число интеркорреляционных связей познавательных функций с возрастом также увеличивается. Так в лет корреляционная плеяда имеет достаточно простую структуру, с лет представляет сложный комплекс с двумя центрами мнемологическим и аттенционным. Далее структура этого комплекса сохраняется, увеличивается лишь число положительных и отрицательных связей. В лет мнемологический комплекс распадается на мнемический и логический. Ананьев Б. Г., . В структуре интеллекта особое место Б. Г. Ананьев отводил мышлению и памяти процессам в большей степени участвующим в умственной работе. Память и мышление основные формы переработки информации и в этом их общая природа. Усвоенная с помощью понимания и запоминания информация перерабатывается путем своего рода прессования, осуществляемого памятью, и фильтрации посредством ценностноориентированного мышления. Ананьев Б. Г., , с. В лаборатории Б. Г.Ананьева были выявлены периоды, в которые развитие одной из этих функций опережает развитие другой, а также периоды одновременного снижения и повышения обеих функций. В своих исследованиях особенностей интеллектуального развития личности Б. Г.Ананьев и его сотрудники использовали методику Векслера, с помощью которой было определено, что кривая вербального интеллекта располагается на более высоком уровне, чем кривая невербального интеллекта. Ананьев Б. Г., , с. С возрастом расхождение между двумя составляющими уменьшается. Но ядром структуры интеллекта на всех уровнях остается связь вербальных и невербальных компонентов. Ананьев Б. Г., .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.173, запросов: 113