Когнитивное развитие младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Когнитивное развитие младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Автор: Яковлева, Мария Борисовна

Шифр специальности: 19.00.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2009

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 170 с. ил.

Артикул: 4627487

Автор: Яковлева, Мария Борисовна

Стоимость: 250 руб.

Когнитивное развитие младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности  Когнитивное развитие младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности 

1.1 Специфика изучения проблемы синдрома дефицита внимания и гиперактивности в историческом аспекте.
1.2. Современные взгляды на природу синдрома дефицита внимания и гиперактивности
1.3. Клиникопсихологическая диагностика синдрома дефицита внимания и гиперактивности
1.4. Основные особенности психологического развития детей с синдромом
дефицита внимания и гиперактивности
Глава 2. Организация и методы исследования.
2.1. Методологические основания исследования.
2.2. Характеристика выборки исследования.
2.3. Методы исследования.
Глава 3. Нейропсихологический анализ состояния психических функций у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в простой и осложненной форме
3.1. Особенности когнитивных и двигательных функций у детей с простой и осложненной формой синдрома дефицита внимания и гиперактивности
3.2. Анализ различий и зависимостей между исследуемыми параметрами
когнитивных и двигательных функций
3.3 Создание статистикопрогностической модели нарушения когнитивных и двигательных функций при синдроме дефицита внимания и гиперактивности
Обсуждение полученных результатов.
Библиография


Тржесоглава, это было обосновано тем, что нарушения внимания встречаются у всех детей с данной патологией, а повышенная двигательная активность лишь в случаев . Ревизия III года внесла большой вклад в диагностические критерии и даже изменила название заболевания синдром дефицита внимания с
гиперактивностыо . Именно под этим названием данная патология вошла в современные американскую и европейскую классификации болезней. Целью дальнейших ревизий стало уменьшение клинической разнородности группы детей с СДВГ путм выделения самостоятельных подгрупп со сходными клиническими признаками. Гак, в IV описаны три подгруппы внутри синдрома дефицита внимания гиперактивности с преобладанием нарушений внимания, с преобладанием гиперактивностиимпульсивности, с сочетанными нарушениями внимания и гиперактивностиимпульсивности . Это позволило повысить уровень диагностики, лечения и психологопедагогической коррекции синдрома. Сейчас в России, также как в Европе, принята Международная классификация болезней . В последней редакции МКБ годасиндром рассматривается в разделе Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте в рубрике Гиперкинетические расстройства поведения . МКБ не выделяет форм и подтипов СДВГ гиперкинетического расстройства, IV выделяет три подтипа СДВГ с преобладанием дефицита внимания 4. Исходя из критериев МКБ, можно сделать вывод, что гиперкинетическое расстройство по МКБ соответствует смешанному типу СДВГ по IV. Также используется и прежняя терминология. Согласно ей выделяют группу детей с гипердинамическим гиперкинетическим синдромом и гипокинетическим синдромом .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.249, запросов: 113