Коррекция тревожности у старших дошкольников с задержкой психического развития

Коррекция тревожности у старших дошкольников с задержкой психического развития

Автор: Панфилова, Марина Александровна

Шифр специальности: 19.00.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Москва

Количество страниц: 160 с. ил.

Артикул: 3312104

Автор: Панфилова, Марина Александровна

Стоимость: 250 руб.

Коррекция тревожности у старших дошкольников с задержкой психического развития  Коррекция тревожности у старших дошкольников с задержкой психического развития 

1.1. Современные представления о тревожности и е коррекции
1.2. Тревожность у детей.
1.2.1 Факторы, влияющие на возникновение тревожности у
детей
1.2.2 Психологическое развитие и уровни базальной системы
эмоциональной регуляции
1.2.3 Эмоциональноличностное развитие и тревожность у
старших дошкольников с ЗПР.
Глава 2. Характеристика обследуемого контингента,
организация и методы проведения исследования.
2.1. Характеристика контингента испытуемых.
2.2. Методы исследования.
2.2.1 Методы оценки тревожности.
2.2.2 Принципы и методы коррекции тревожности.
Глава 3. Изучение симптомокомнлексов тревожности у детей,
исследуемых категорий
3.1. Выявление си.мптомокомплексов тревожности.
3.2. Разработка и апробирование коррекционной программы
3.3. Оценка результативности коррекционной программы
3.4. Обсуждение и анализ результатов
3.5. Практические рекомендации
Заключение
Список используемой литературы


Ответ на вопрос о существовании различия в интенсивности или экстенсивности Тсостояния, различающихся по Тдиспозиции, зависит от того, в какой степени данный человек воспринимает определенную ситуацию как опасную или угрожающую, что, в свою очередь, зависит от предыдущего индивидуального опыта. По мнению ряда авторов, тревогу можно представить не как черту личности, проявляющуюся в широком диапазоне условий и ситуаций, а как выбор ситуативных поведенческих черт, которые определяют интенсивность тревоги в разных обстоятельствах , , , так . Показатели тестовой тревожности в большей мере соответствовали успешности выполнения тестовых заданий, чем показатели общей тревоги. При интерпретации результатов авторы исходили из концепции общего уровня драйва С. С этой точки зрения тревога как черта представляет собой индивидуальную реакцию на сильный внутренний стимул, создаваемый, в свою очередь, ситуативными раздражителями. В развитии теории интроверсии и экстраверсии . По мнению авторов у экстравертов доминируют скорее позитивные реакции, чем негативное подкрепление. Поэтому экстраверты стремятся к удовлетворению желаний и отличаются нечувствительностью к отрицательному подкреплению. Что же касается интровертов, то они сильнее реагируют на отрицательные и слабее на положительные подкрепления. Такой паттерн реагирования делает интровертов более подверженными тревоге по сравнению с экстравертами. Однако, как пишет . Тревога взаимодействует с чертами личности и изменяет их. Убедительным примером такого взаимодействия может служить взаимосвязь между личностной тревогой и импульсивностью.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.174, запросов: 113