Диагностика и коррекция зрительного опознания и зрительно контролируемых действий у детей 3-7 лет с расстройствами аутистического спектра

Диагностика и коррекция зрительного опознания и зрительно контролируемых действий у детей 3-7 лет с расстройствами аутистического спектра

Автор: Переверзева, Дарья Станиславовна

Шифр специальности: 19.00.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Москва

Количество страниц: 173 с. ил.

Артикул: 5034559

Автор: Переверзева, Дарья Станиславовна

Стоимость: 250 руб.

Диагностика и коррекция зрительного опознания и зрительно контролируемых действий у детей 3-7 лет с расстройствами аутистического спектра  Диагностика и коррекция зрительного опознания и зрительно контролируемых действий у детей 3-7 лет с расстройствами аутистического спектра 

1.1. Зрительная система человека. Основные принципы функциональной организации
1.1.1. Анатомофункциональное строение зрительной системы.
1.1.2. Опознание. Внимание. Дейстние
1.1.3. Формирование образа объекта в онтогенезе человека
1.2. Нарушения процессов зрительного опознания и контроля действия при аутизме в контексте современных представлений о патогенезе этого синдрома.
1.2.1. Современные представления о патогенезе раннею детского аутизма.
1.2.2. Исследования нарушения процессов опознания и зрительного контроля действия
при аутизме.
1.3. Постановка проблемы исследования.
ГЛАВА II. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Характеристика выборки.
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования.
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1. Основные результаты исследования.
3.1.1. Результаты диагностики по методикам психологообразовательный профиль и
3.1.2. Общая харак еристика зрительного реагирования
3.1.3. Результаты диагностики зрительного опознания.
3.1.4. Результаты диагностики особенностей осуществления зрительно контролируемых
действий.
3.2. Обсуждение результатов
ГЛАВА IV. КОРРЕКЦИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ОПОЗНАНИЯ И КОНТРОЛЯ ДЕЙСТВИЯ С ПОМОЩЬЮ ПАРНЫХ ПРИЗМАТИЧЕСКИХ ЛИНЗ
4.1. Методика парных призматических линз.
4.2. Опыт применения методики парных призматических линз в работе с детьми с РЛС
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Было показано i , , что заднетеменной и нижневисочный дефицит у обезьян является препятствием для использования пространственной подсказки при выборе между двумя кормушками. Подсказкой являлся дополнительный объект, который всегда клали рядом с кормушкой, в которой находилась еда. При поражении вентрального зрительного пути трудности заключались в понимании относительного пространственного положения элементов. При дисфункции теменной области, затруднения, в первую очередь, касались переключения фокуса внимания, возможностей аккуратного перевода взора с одного объекта на другой. Поэтому во второй серии эксперимента, когда расстояние между кормушками делалось минимальным, и перевод внимания не требовался, обезьяны с поражением задней теменной области успешно справлялись с задачей выбора. Изменения в экспериментальной ситуации не оказывали никакого влияния на возможности обезьян с поражением височной доли. Т.е расстояние между объектами, объем пространства, вероятно, размеры объектов, являются критическими признаками при поражении дорзального зрительного пути. На наш взгляд, эти данные интересны с точки зрения интерпретации поведения детей с тяжелыми формами аутистических расстройств, при которых наблюдается выраженная асимметрия в возможностях восприятия и действия в ближнем пространстве, в условиях ограниченного поля зрения, и при необходимости учитывать события во всем пространстве целиком. Таким образом, поражение дорзального зрительного пути проявляется в нарушении функционирования двух основных областей психической деятельности организации действия под контролем зрения и внимания.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.176, запросов: 113