Мотивационно-регуляционная функция психологической напряженности : На материале студентов педвуза

Мотивационно-регуляционная функция психологической напряженности : На материале студентов педвуза

Автор: Ганьшина, Людмила Михайловна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Количество страниц: 147 с.

Артикул: 217018

Автор: Ганьшина, Людмила Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Мотивационно-регуляционная функция психологической напряженности : На материале студентов педвуза  Мотивационно-регуляционная функция психологической напряженности : На материале студентов педвуза 

1.1 Исследования факторов, вызывающих напряженность в системе личности
1.2 Функции напряженности в разных направлениях исследований
1.3 Состояние проблемы напряженности в Яконцепции Эксперименты по выявлению функций напряженности в системе представлений индивида о самом себе
2.1 Обоснование методов исследования
2.2 Серия 1. Выявление основных тенденций личности испытуемых и уровни их напряженности
Серия 2. Выявление особенностей сочетаний качеств, входящих в желаемый личностный образец, представленный у разных типов испытуемых Серия 3. Соотношение особенностей сочетаний качеств, составляющих желаемый личностный образец и величин реально выраженных качеств
самооценка
Серия 4. Связь факторов психологического времени с особенностями проявления напряженности
Серия 5. Выявление зависимости выбора психологических защит от особенностей проявления напряженности 6
Заключение
Библиография


Лазаруса , согласно которой
физиологический стресс связан с реальным раздражителем, а при психологическом человек на основе индивидуальных знаний и опыта сам оценивает степень угрозы предстоящей ситуации. Такая оценка вызывает эмоции и адаптационную перестройку в организме, как и любой другой механический, термический и пр. Но если при физиологическом стрессе, как отмечает автор, адаптационный процесс начинается в момент встречи с раздражителем, то при психологическом стрессе адаптация предшествует ситуации и наступает заблаговременно. Подобное разграничение физиологического и психологического стресса, как замечает Н. П.Наенко , вносит известную упорядоченность в понимание проблемы. Но в последние годы отмечают условность полного разделения этих видов стресса. В физиологическом стрессе всегда есть психологического элементы, и наоборот. Реакция организма единая, затрагивает многие его системы и функции, и поэтому обозначение стресса уточняется цельная психофизиологическая, в которой и физиологические и психологические компоненты, их удельный вес могут быть различными. Психологический стресс в свою очередь подразделяют на информационный и эмоциональный. Информационный стресс возникает в ситуации информационных перегрузок, когда человек не справляется с задачей, не успевает принять верные решения в требуемом темпе при высокой ответственности за последствия принятых решений. Анализируя текст, решая те или иные задачи, человек перерабатывает информацию. Завершается этот процесс принятием решения.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.213, запросов: 113