Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Ихсанов, Радий Фратович
19.00.07
Кандидатская
1999
Самара
143 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Особенности агрессивных тенденций у педагогов массовых школ .
1.2. Диагностика предпочитаемой поведенческой позиции учителей .
2. Исследование заболеваемости педагогов массовых школ и их отношений к болезни.
3. Исследование социальных ожиданий по отношению к представителям педагогической профессии
3.1. Исследование социальных ожиданий по отношению к педагогической профессии в сравнении с ожиданиями, относящимися к представителям других профессий системы человекчеловек и человекзнаковая система.
3.2. Исследование социальных ожиданий по отношению к педагогам в разных возрастных группах .
3.3. Представленность в сознании учителей социальных ожиданий, относящихся к педагогической профессии
4. Исследование связи между интериоризированным образом учителя и степенью адаптированности педагогов массовых школ.
ВЫВОДЫ по результатам экспериментальных исследований
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА
ВВЕДЕНИЕ . ГЛАВА I. Профессиональная деформация и учителей как результат интрапсихической дезадаптации
1. Общее понятие об адаптации. Общее сведение понятий адаптации . Понимание социальных ожиданий. Социальные ожидания как фактор среды . Архетип как метафора социальных ожиданий . Интериоризированные социальные ожидания . Дезадаптация и профессиональная деформация учителей массовых школ. Эмпирические исследования заболеваемости учителей. Некоторые особенности межличностных отношений как
4. ВЫВОДЫ из положений первой главы
ГЛАВА . Особенности агрессивных тенденций у педагогов массовых школ . Диагностика предпочитаемой поведенческой позиции учителей . Исследование заболеваемости педагогов массовых школ и их отношений к болезни. Исследование социальных ожиданий по отношению к педагогической профессии в сравнении с ожиданиями, относящимися к представителям других профессий системы человекчеловек и человекзнаковая система. Исследование социальных ожиданий по отношению к педагогам в разных возрастных группах . Исследование связи между интериоризированным образом учителя и степенью адаптированности педагогов массовых школ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПРИЛОЖЕНИЕ. Даже если исключить из приведенного текста ныне отвергаемые идеологические пассажи, он не станет менее тенденциозным в описании сверхъестественных достоинств, без которых не мыслим педагог. Т, Г.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Роль образного опосредствования в межличностном взаимодействии и его активизация у юношей и девушек с трудностями социально-психологической адаптации | Сергеева, Виктория Альбертовна | 2004 |
Проектный подход к развитию профессиональной компетентности педагогов-психологов | Фещенко, Елена Михайловна | 2008 |
Формирование эго-идентичности студентов в процессе адаптации к обучению в вузе как фактор профилактики алкогольной аддикции | Кушнерова, Юлия Юрьевна | 2012 |