Субъектность как фактор успешности педагогической деятельности офицера Вооруженных сил

Субъектность как фактор успешности педагогической деятельности офицера Вооруженных сил

Автор: Маркелова, Татьяна Владимировна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Нижний Новгород

Количество страниц: 145 с.

Артикул: 252971

Автор: Маркелова, Татьяна Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Субъектность как фактор успешности педагогической деятельности офицера Вооруженных сил  Субъектность как фактор успешности педагогической деятельности офицера Вооруженных сил 

1.1. Специфика профессиональной деятельности офицера Вооруженных Сил1
1.2. Успешность как критерий оценки профессиональной деятельности офицера Вооруженных Сил.3
1.3. Субъектность офицера Вооруженных Сил как способ разрешения противоречия, лежащего внутри военнопрофессиональной деятельности4
Глава 2. Организация и методы исследования6
2.1. Принципы диагностики субъектности офицера Вооруженных Сил как личностного свойства.6
2.2. Методы изучения субъектности офицера Вооруженных Сил . Глава 3. Экспериментальное исследование субъектности
офицера Вооруженных Сил
3.1. Анализ самоописаний офицеров Вооруженных Сил.8
3.2. Особенности структуры субъектности офицера Вооруженных
Сил.
3.3. Взаимосвязь факторов субъектности и показателей успешности педагогической деятельности офицера Вооруженных Сил
Заключение.7
Список используемой литературы


Как и любая другая, военная деятельность по своему психологическому содержанию определяется мировоззрением военнослужащего и характеризуется целями, мотивами, способами и результатами. Главной целью военной деятельности является защита Отечества. Это священный долг и обязанность каждого гражданина Российской Федерации. Военная служба особый вид государственной службы. Исходя их особого характера военной службы определяется ее приоритет перед другими видами государственной службы и иной деятельностью граждан Российской Федерации 0, с. Составляющие военной службы образуют целостный феномен воинского труда. В качестве его основных блоков выделяют военнопрофессиональную деятельность, повседневные отношения, личностное развитие и совокупные результаты воинского труда. Эти стороны воинского труда взаимосвязаны между собой и объединены интересами службы Отечеству. Военнопрофессиональная деятельность представляет собой целенаправленную активность военнослужащего, в процессе которой реализуются его конкретные профессиональные функции и должностные обязанности. Условием успешности военнопрофессиональной деятельности выступает совпадение профессиональных целей и задач с личностными позициями. Повседневные отношения в процессе воинского труда представляют собой взаимодействие военнослужащих между собой и с другими лицами, в результате чего происходит реализация основных функций общения коммуникативной, перцептивной, интерактивной. Повседневные отношения пронизывают все стороны воинского труда и являются условием их осуществления.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.220, запросов: 113