Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Чернов, Андрей Борисович
19.00.07
Кандидатская
2001
Ставрополь
206 с. : ил
Стоимость:
499 руб.
1.1 .Проблема успешности в контексте теории совместной деятельности
1.2.Психологические особенности совместной деятельности профессионального спортивного коллектива
1.3.Психологические факторы успешности деятельности
профессионального спортивного коллектива.
Глава
Программа и методы экспериментального исследования.
2.1 .Принципы и программа исследования
2.2.Методы и методики исследования
Глава
Экспериментальное исследование психологических факторов успешности совместной деятельности спортивной команды
3.1.Организация и констатирующий этап исследования
3.2.Реализация психологических условий, обеспечивающих успешность совместной деятельности спортивной команды
3.3.Контрольный срез и оценка результатов экспериментального
исследования.
Заключение.
Литература
В первом случае результат, удовлетворяющий отдельного члена коллектива, не всегда может говорить об успешности СД в целом. Отсюда наиболее верным следовало бы говорить об успешности СД как о коллегиальной оценке результатов деятельности коллективным субъектом. О психологическом аспекте успешности как о субъективной оценке достигнутого говорит и А. В.Петровский, но относительно индивидуальной деятельности обучаемого применительно к педагогическому процессу обучения 0, С. Данное положение, в силу приведнных выше рассуждений, представляется нам приемлемым и в том случае, если оценивающей стороной является так же и коллективный субъект СД. В то же время Г. М.Андреева, затрагивая психологические составляющие успешности СД, делает акцент на удовлетворенности членов группы трудом в коллективе, или эмоциональной удовлетворнности индивида группой 8. Если понимать удовлетворенность трудом как оценку итогов деятельности коллектива, то тогда данное положение автора созвучно с приведнными выше. Если же расценивать удовлетворнность отдельного участника СД или группой процессом деятельности безотносительно к результатам деятельности, то, с одной стороны, вряд ли это будет являться показателем успешности деятельности профессионального коллектива. Здесь, скорее всего, целесообразно говорить об успешности деятельности, например, психотерапевтической группы 3. Но, с другой стороны, как нам представляется, Г. М.Андреева, ведт речь о процессуальной, или динамической, составляющей успешности, каковой являются эмоциональные оценки и состояния членов коллектива в процессе самой деятельности.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические условия формирования аффективно-смысловых структур сознания в совместно-разделенной деятельности детей и педагогов | Сулейманова, Надежда Ивановна | 2011 |
Психологическое сопровождение эмоционально-личностного развития подростков | Мясникова, Ирина Геннадьевна | 2010 |
Развитие произвольности младших школьников с использованием инновационных коррекционно-развивающих психофизиологически ориентированных технологий | Заюнчковский, Олег Сергеевич | 2010 |