Исследование субъектности и ее развития в дошкольном возрасте

Исследование субъектности и ее развития в дошкольном возрасте

Автор: Варёнова, Юлия Александровна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2001

Место защиты: Калуга

Количество страниц: 174 с. ил

Артикул: 344693

Автор: Варёнова, Юлия Александровна

Стоимость: 250 руб.

Исследование субъектности и ее развития в дошкольном возрасте  Исследование субъектности и ее развития в дошкольном возрасте  Исследование субъектности и ее развития в дошкольном возрасте  Исследование субъектности и ее развития в дошкольном возрасте 

1.1. Философскопсихологические парадигмы развития человека восхождение к антропологическим взглядам на природу психического
развития
1.2. Субъектность психической активности природа, функции, разви
т,,с
1.2.1. Психологические значения категорий субъект.
субъектноегь в теориях деятельности, общения.
сознания
1.2.2. Определение субьектиости и ее функций
1.2.3. Становление субьектности в онтогенезе
Глава II. Практика исследования и формирования субьскгиости
в отечественной психологии и педагогике.
2.1. Подходы и пршпщпы экспериментального изучения субъектно
С
2.2. Модели реализации субъектного подхода в образовании
2.3. сихологопедагогические доктрины дошкольного образования взгляды на выращивание субъсктности
Глава 1. Экспериментальное изучение субъектности в дошкольном возрасте.
3.1. Цели и гипотезы экспериментального исследования
3.2. Методическое обеспечение исследования.
3.4. Основные результаты исследования
Заключение и выводы
Литература


Оторванность психики от сознания и деятельности в когнитивной психологии не позволяет ей стать . Психологией наукой о душе. Духовная жизнь начинается не с обмена информацией, а с началом познавательного и одновременно страстного, аффективного, волевого действия, которое, в конце концов, ведег к умному деланию не только в теологическом смысле там же. Оторванность гносеологического подхода от истинно человеческого в человеке, от его ценностных, нравственных, экзистенциальных. Кроме того, . В.И. Слободчиков и Е. И.Исаев 4, с. Гносеологический подход и парадигма натурализма в целом. Натуралистические теории вступают в глубокий и давний спор с теориями социачогизаторскими, чье противостояние в истории науки выражается в диалектическом противостоянии факторов наследст венности и среды. Натурализм и социоморфизм, несмотря на свой давний спор, совпадают в одном они находятся в пределах естественнонаучного, материалистического мировоззрения. Их противопоставленность друг Другу, по сути, является сугубо внешней одна программа внутренняя, другая внешняя, и различаются они лишь по материи психического там же, с. Научная парадигма сониоморфизма, определяя сущность человека как некий эпифеномен, не относящийся ни к 1 риродс. Природа, ограниченные особенности индивида выступают здесь лишь предпосылками развития человека механизмы, движущие силы этого процесса опредмечены в социальном опыте, в системе сложившихся деятельностей. Усвоив згот опыт, природный индивид обретает человеческую психику, становится человеком.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.214, запросов: 113