Влияние ценностного отношения родителей на интеллектуальное развитие ребенка : В период подготовки к обучению в школе

Влияние ценностного отношения родителей на интеллектуальное развитие ребенка : В период подготовки к обучению в школе

Автор: Сердюкова, Ольга Владимировна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Тамбов

Количество страниц: 198 с. ил.

Артикул: 2772801

Автор: Сердюкова, Ольга Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Влияние ценностного отношения родителей на интеллектуальное развитие ребенка : В период подготовки к обучению в школе  Влияние ценностного отношения родителей на интеллектуальное развитие ребенка : В период подготовки к обучению в школе 

1.1. Родительское отношение как условие интеллектуального развития ребенка.
1.2. Отношения родительребенок в системе ценностных ориентаций родителей.
1.3. Основные подходы к изучению природы и развития интеллекта в
отечественной и зарубежной ПСИХОЛОГИИ.
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния изменения ценностного отношения родителей на интеллектуальное развитие детей при переходе от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту
2.1. Пилотажное исследование изменения ценностного отношения родителей и его влияния на интеллектуальное развитие детей
2.2. Специфика психологического механизма изменения ценностного отношения родителей к интеллектуальному развитию детей.
2.3. Технология оптимизации изменения ценностного отношения родителей сущность, принципы, эффективность применения
Заключение
Библиография


Контролирующие действия направлены на модификацию проявлений зависимости у детей, агрессивности, развитие игрового поведения, а также на более успешное усвоение родительских стандартов и норм. Второй параметр родительские требования, побуждающие к развитию у детей зрелости родители стараются, чтобы дети развивали свои способности в интеллектуальной, эмоциональной сферах, межличностном общении, настаивают на необходимости и праве детей на независимость и самостоятельность. Третий параметр способы общения с детьми в ходе воспитательных воздействий родители с высокими показателями по данному параметру стремятся использовать убеждение с тем, чтобы добиться послушания, обосновывают свою точку зрения и одновременно готовы обсуждать ее с детьми, выслушивают их аргументацию. Родители с низкими показателями не выражают четко и однозначно свои требования, но чаще прибегают к косвенным способам жалобам, крику, ругани. Четвертый параметр эмоционачьная поддержка родители способны выражать сочувствие, любовь и теплое отношение, их действие и эмоциональное отношение направлены на содействие физическому и духовному росту детей, они испытывают удовлетворение и гордость от успехов детей. Оказалось, что комплекс черт компетентных детей соответствует наличию в родительском отношении всех четырех измерений контроля, требовательности к социальной зрелости, общения и эмоциональной поддержки, т. Родители избегающих и незрелых детей имеют более низкий уровень всех параметров, чем родители компетентных детей.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.214, запросов: 113