Влияние социокультурных особенностей региона на формирование социальной идентичности будущих педагогов

Влияние социокультурных особенностей региона на формирование социальной идентичности будущих педагогов

Автор: Карась, Инна Сергеевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Москва

Количество страниц: 194 с. ил.

Артикул: 2772033

Автор: Карась, Инна Сергеевна

Стоимость: 250 руб.

Влияние социокультурных особенностей региона на формирование социальной идентичности будущих педагогов  Влияние социокультурных особенностей региона на формирование социальной идентичности будущих педагогов 

1.1. Состояние разработанности проблемы
1.2. Сущностная характеристика социальной идентичности.
1.3. Состояние идентичности современной молодежи.
Выводы но I главе
Глава 2. Организация исследования особенностей социальной идентичности будущих педагогов Москвы и Калининграда.
2.1. Организация и методы исследования.
2.2. Изучение особенностей социальной идентичности будущих педагогов
2.3. Программа формирования социальной идентичности
будущих педагогов
Выводы по II главе.
Основные выводы и заключение.
Список литературы


Взгляды автора развиваются в настоящее время в работах представителей символического интеракционизма 7. В рамках бихевиористического подхода интерес исследователей сфокусирован на изучении роли ситуации в развитии межгрупповых процессов. М. Шериф одним из первых обратился к изучению группового и межгруппового поведения. Он считал, что межгрупповое поведение как психологический феномен возникает тогда, когда индивиды, принадлежащие к одной группе, взаимодействуют с другой группой или ее членами индивидуально или коллективно в терминах их групповых идентичностей 2. М. Шериф начал программу исследований, которая предполагала изучение процесса возникновения межгрупповых отношений и соответственно влияния различных внешних факторов. Он показал, что в результате искусственно введенного фактора межгрупповой конкуренции соревнование дружелюбные отношения между группами мальчиков в летнем лагере изменяются на враждебные. Тогда как общие для конфликтующих групп цели, реализация которых требовала усилий от всех, способствовали развитию отношений сотрудничества и прекращению конфликтов. Эксперименты показали, что ситуация может управлять процессом отождествления индивида с группой. Наиболее сильное идентифицирующее действие оказывают межгрупиовые конфликты, которые возникают под влиянием межгруппового соревнования В работах М. Шерифа 2, 3 социальная идентичность является противоположным полюсом идентичности личностной. Социальная идентичность является следствием осознания человеком своей причастности к какойлибо группе, которое проявляется под влиянием реальных межгрупповых действий.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.283, запросов: 113