Развитие коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях в школе-интернате

Развитие коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях в школе-интернате

Автор: Гридяева, Людмила Николаевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Воронеж

Количество страниц: 155 с. ил.

Артикул: 3305822

Автор: Гридяева, Людмила Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Развитие коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях в школе-интернате  Развитие коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях в школе-интернате 

1.1 Генезис проблемы.
1.2 Специфика коммуникабельности и психического развития подростков из школ интернатов
1.3 Влияние различных музыкальных произведений на развитие коммуникабельности подростков.
Глава II. Эмпирическое исследование развития
коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях в школеинтернате.
2.1 Модель развития коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях
2.2 Опытное исследование формирования коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях
2.3. Анализ результатов развития коммуникабельности на музыкальных занятиях.
Заключение.
Выводы.
Библиография


В первом случае речь идет о поведении личное ги, разворачивающемся в конкретной ситуации межличностного взаимодействия, истоки исследования которого можно найти в рамках бихевиоризма. Во втором случае отмечается противоречивость внутриличностных интенций потребности в общении, коммуникабельных мотивов, смыслов, ценностей, изучение которых велось в русле психоаналитического направления. Формирование наших представлений относительно проблематики коммуникабельности личности связано с работами К. С.Л. Рубинштейна, Б. Г. Ананьева, А. Г. Асмолова, посвященными изучению личностных особенностей и психологических противоречий в структуре личности ,,7,3. В психологии личности в русле изучения коммуникабельности личности существует несколько теоретическоэмпирических подходов, стремящихся объяснить истинную природу поведения человека. Большая часть психологических исследований, которые можно отнести к диспозициональному подходу, посвящена изучению черт личности личностных диспозиций, черт характера, ответственных за межличностное взаимодействие и, в частности, за проявление некоторых коммуникабельных стратегий например, кооперативное или конфликтности. С целью прогноза поведения человека в широком диапазоне ситуаций исследователи пытались очертить круг наиболее универсальных черт личности и создать на этой основе наилучшую модель с точки зрения компактности и воспроизводимости в отдельных ситуациях. Так, из множества подходов можно выделить факторную теорию Р. Кеттелла или систему Г. Айзенка. С точки зрения ряда авторов, данные теории являются очень удобными объяснительными моделями для прогноза поведения личности .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.397, запросов: 113