Актуализация креативности младших школьников в процессе реализации специальной развивающей программы

Актуализация креативности младших школьников в процессе реализации специальной развивающей программы

Автор: Вишневая, Наталья Эдуардовна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Иркутск

Количество страниц: 208 с. ил.

Артикул: 3011919

Автор: Вишневая, Наталья Эдуардовна

Стоимость: 250 руб.

Актуализация креативности младших школьников в процессе реализации специальной развивающей программы  Актуализация креативности младших школьников в процессе реализации специальной развивающей программы 

1.1. Проблема природы и генезиса креативности в зарубежных исследованиях
1.2. Отечественные исследования креативности.
1.3. Системноуровневый подход к пониманию креативности
1.4. Научные представления о развитии креативности
младших школьников.
1.5. Выводы
Глава 2. Особенности креативности младших школьников
2.1. Цель, организация, база и методы исследования.
2.2. Результаты исследования и их обсуждение.
2.2.1. Особенности сред с разной информационной и культурной насыщенностью как фактор развития креативности младших школьников
2.2.2. Выраженность показателей креативности у младших школьников
2.3. Выводы
Глава 3. Развитие креативности младших школьников в условиях реализации программы Путь к творчеству
3.1. Содержание экспериментальной программы Путь к творчеству
3.2. Анализ эффективности развивающей программы
3.3. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В момент инсайта как важной фазы творчества обнаруживается и осознается внутренний смысл объекта мышления. Он расшифровывается определенным выравниванием информационного потока между вербальными и невербальными системами. Единство осознаваемого сознания и неосознаваемого подсознания в структуре креативной личности не противоположно, но и не тождественно, а образует креативный тандем. Сознание образует интеллектуальный план деятельности, ее программу, а подсознание интуитивную структуру креативности. Креативное сознание постоянно стоит перед необходимостью вероятностного прогноза и выбора наиболее целесообразных и нестереотипных путей достижения цели. Создавая программу действия, сознание на основе взаимодействия с подсознательной структурой вносит в нее сенсорные коррекции, элементы прогнозирования и нсстсрсотипныс варианты решения. Таким образом, сотрудничество сознания и подсознания на основе прямой и обратной связи и непрерывного циклического взаимодействия с окружающей социальной средой создает условия для реализации креативности 4. Один из ярких выразителей немецкого экзистенциализма КЛсперс 5, размышляя о природе сознания, пишет Наше сознание опирается на бессознательное, оно вес время вырастает из бессознательного и возвращается к нему. Однако узнать чтолибо о бессознательном мы можем только посредством сознания. В каждом созидательном действии нашей жизни, особенно в каждом творческом акте нашего духа, нам помогает бессознательное, присутствующее в нас. Чистое сознание ни на что не способно. Сознание подобно гребню волны, вершине над широким и глубоким основанием Цит.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.227, запросов: 113