Психолого-педагогические условия снижения агрессивности учащихся младших классов

Психолого-педагогические условия снижения агрессивности учащихся младших классов

Автор: Нурмухаметова, Ирина Фасхутовна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Уфа

Количество страниц: 176 с. ил.

Артикул: 4958244

Автор: Нурмухаметова, Ирина Фасхутовна

Стоимость: 250 руб.

Психолого-педагогические условия снижения агрессивности учащихся младших классов  Психолого-педагогические условия снижения агрессивности учащихся младших классов 

1.1. Изученность понятия агрессивность в отечественных и зарубежных исследованиях
1.2. Современные условия и средства снижения агрессивности и ее
проявлений у младших школьников.
Выводы по I главе.
Глава И. Организация и проведение экспериментальной работы по формированию эмпатии учащихся младших классов, обусловливающей снижение агрессивных проявлений.
2.1 Организация и проведение основных этапов экспериментальной работы
2.2. Обоснование методов изучения эмпатии, агрессивности и ее проявлений у учащихся младших классов
2.3. Характеристика психологопедагогичсской программы по формированию эмпатии учащихся младших классов, обусловливающей
снижение агрессивных проявлений.
Выводы по II главе
Глава III. Анализ результатов внедрения экспериментальной программы по формированию эмпатии учащихся младших, обуславливающей снижение агрессивных проявлений
3.1 Анализ результатов исследования эмпатии и агрессивности у учащихся младших классов до внедрения экспериментальной программы
3.2. Анализ результатов экспериментальной программы по формированию эмпатии учащихся младших классов, обусловливающей снижение агрессивности и ее проявлений.
Выводы по III главе.0
Заключение.
Список литературы


Шваб агрессию рассматривает как инструмент успешной эволюции, самоутверждения, доминирования, адаптации или присвоения жизненно важных ресурсов, как специфически ориентированное поведение, направленное па устранение или преодоление всего того, что угрожает физической и или психической целостности организма . По мнению X. Кауфмана, агрессия это средство, с помощью которого индивидуумы пытаются получить свою долю ресурсов, что, в свою очередь, обеспечивает успех в естественном отборе . Как инструмент доминирования Э. Фромм дифференцирует агрессию на злокачественную, выражающуюся в стремлении человека к абсолютному господству над другим живым существом, и доброкачественную 9. Иногда агрессию представляют неотъемлемой частью гомеостаза человека. Гомеостаз это нормальное состояние равновесия органических и других процессов в живой системе, и агрессия, в данном случае, представляет собой инструмент психической саморегуляции. Согласно определению Л. Бендера, агрессия это тенденция приближения к объекту или удаления от него, а Ф. Аллан описывает агрессию как внутреннюю силу не объясняя ее происхождения, дающую человеку возможность противостоять внешним силам 6. Подходы, акцентирующие внимание на последствиях агрессии, описывают с результаты. Агрессия это физическое действие или угроза такого действия со стороны одного человека, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другого, считает Р. Уилсон 4. В своих работах Д. Мацумото пишет, что агрессию можно определить как любой поступок или поведение, которое причиняет боль другому человеку физически или психически 5. В рамках указанного подхода, А.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.217, запросов: 113