Психологические детерминанты и механизмы коррекции девиантного поведения личности

• Автор: Дубинин, Сергей Николаевич
• Шифр специальности: 19.00.07, 19.00.10
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 392 с. : ил.

1.1. Теоретикометодологический анализ исследований девиантного поведения личности в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Девиантное поведение личности как объект психологической коррекции
1.3. Психологические аспекты детерминации социализации личности и девиации ее поведения
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ КОРРЕКЦИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ ИХ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ.
2.1. Психологическая коррекция девиантного поведения
2.2. Сущность и содержание психологических механизмов коррекции девиантного поведения
2.3 Взаимосвязь психологических механизмов фактор эффективности
коррекции девиантного поведения личности
Выводы по второй главе.
ГЛАВА 3. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ КОРРЕКЦИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ.
3.1 Концепция психологопедагогической коррекции девиантного поведения подростков и молодежи
3.2 Модель психологопедагогической коррекции девиантного поведения личности.
3.3 Психологопедагогические условия эффективной коррекции девиантного поведения личности с использованием психологических механизмов
Выводы по третьей главе
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ КОРРЕКЦИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ.
4.1. Методические проблемы исследования девиантного поведения
4.2. Программа и методика экспериментального исследования
4.3. Результаты опытноэкспериментального исследования и их психологический анализ
Выводы по четвертой главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
ПРИЛОЖЕНИЕ. 9
ВВЕДЕНИЕ
В диссертации осуществлено теоретикометодологическое обоснование и эмпирическое подтверждение психологической концепции возникновения, формирования и проявления девиантного поведения личности подростков и молодежи. Разработана концептуальная модель психологической детерминации и механизма эффективной психологопедагогической коррекции девиантного поведения личности.
Актуальность


Однако критики данного подхода замечают, гто девиантность носителей лишней Ухромосомы может быть следствием не хромосомной аномалии, а связанных с ней индивидуальных особенностей, таких, как высокий рост, быстрое созревание, низкий интеллект , с. Ныойоркское лонгитюдное исследование детей первого года жизни озволившие сделать вывод, что в первые месяцы жизни ведущую рол грают такие факторы, как пренатальные условия и особенности родов енетически заданная индивидуальность в сфере динамических характери етик т. Были выделены девять компонентов, описывающих динамику поведени ребенка активность ритмичность физиологических реакций реакцш приближения или удаления в ответ на появляющиеся стимулы адаптив ность к новой ситуации интенсивность эмоциональных реакций любого знака порог реактивности доминирующее настроение отвлекаемость настойчивость и длительность сохранения внимания, а так же синдрох трудного темперамента, признаками которого являются низкая ритмич ность, преобладание негативного настроения, слабая реакция, плоха адаптивность и высокая интенсивность реакций оказалось, что этот синдром устойчив в первые годы жизни 8, с. Близнецовское исследование Д. Торгерсена Демонстрирующее генетическую составляющую, обще семейную У индивидуальную среду, хотя влияние наследственности также констати руется 8, с. Теоретические положения К. Льюиса Утверждающие, что насильственное поведение ребенка оказывается гораздо более тесно связанным с такими микросоциальными условиями, как насильственные действия со стороны отца по отношению к матери или психическое заболевание матери , с.