Психологические особенности ресурсного подхода к психолого-педагогической профилактике факторов риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте

Психологические особенности ресурсного подхода к психолого-педагогической профилактике факторов риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте

Автор: Жарикова, Татьяна Петровна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Самара

Количество страниц: 183 с. ил.

Артикул: 5369673

Автор: Жарикова, Татьяна Петровна

Стоимость: 250 руб.

Психологические особенности ресурсного подхода к психолого-педагогической профилактике факторов риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте  Психологические особенности ресурсного подхода к психолого-педагогической профилактике факторов риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте 

1.1 Ресурсный подход и возможности его использования к исследованию проблемы факторов риска аддиктивного поведения и их профилактики
1.2 Современные представления о факторах риска аддиктивного поведения.
1.3 Специфика факторов риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте
1.4 Сущность психологопедагогической профилактики факторов риска аддиктивного поведения
1.5 Особенности психологопедагогической профилактики факторов риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте на основе ресурсного подхода.
Вывода по первой главе.
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности ресурсного подхода к психологопедагогической профилактике факторов риска аддиктивного поведения подростков
2.1 Организация й методы пилотажного исследования.
2.2 Программа психологопедагогической. профилактики факторов риска аддиктивного поведения подростков на основе ресурсного подхода
2.3 Формирующий эксперимент по реализации ресурсного подхода к психологопедагогической профилактике факторов риска аддиктивного поведения подростков.
Вывода по второй Главе
Заключение
ВывоДы
Библиографический указатель Приложения
9
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В подростковом возрасте проблемные ситуации связаны с фрустрацией основных потребностей, физиологической,, запускающей физическую и сексуальную активность подростков потребности в безопасности, реализующуюся через принадлежность к группе потребность в независимости от семьи потребность в привязанности потребность в успехе потребность в развитии Я. В подростковом возрасте к важнейшим ресурсам преодоления вбзрастнопсихологических критических ситуаций относится развитие социальных умений и навыков. Внутренний ресурс детей й подростков, помогающий успешно справляться с жизненными трудностями, связан с гибкостью мышления,, поведения, эмоционального реагирования. Это проявляется в быстром освоении новых стандартов, овладении навыками, переключении внимания с одной ситуации на другую, в эмоциональной гибкости, защитной работе воображения. А.Н. Фомйнбвбй. Неуязвимые дети характеризуются хорошими социальными навыками, они дружелюбны и нравятся сверстникам . Как правило, они ймКУт высокий самоконтроль хорошо владеют своими мыслями, чувствами, поступками. Большой интерес представляют исследования, в той или иной форме использующие понятие личностного ресурса запаса различных структурнофункциональных характеристик человека, обеспечивающих общие виды жизнедеятельности и специфические формы адаптации . Этот запас характеризуется разными терминами в зависимости от психологической школы или концепции авторов, но, повидимому, они подразумевают одни и те же процессы, поразному проявляющиеся на различных уровнях.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.214, запросов: 113