Психологические условия развития когнитивного компонента профессионального образа я курсантов образовательных учреждений МВД России

Психологические условия развития когнитивного компонента профессионального образа я курсантов образовательных учреждений МВД России

Автор: Гребенников, Алексей Борисович

Шифр специальности: 19.00.06

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 204 с. ил.

Артикул: 3028401

Автор: Гребенников, Алексей Борисович

Стоимость: 250 руб.

1.1. Основные подходы к изучению образа Я
в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Структура и критерии развития профессионального образа Я курсантов образовательных учреждений МВД России
1.3. Анализ подходов к определению психологических условий развития когнитивного компонента профессионального образа Я
Глава 2. Онытноэксперименгальная работа по изучению
психологических особенностей и условий развития когнитивного компонента профессионального образа Я курсантов образовательных учреждений МВД России
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Особенности когнитивного компонента профессионального образа Я курсантов юридического института МВД России
2.3. Результаты исследования психологических условий развития когнитивного компонента профессионального образа
Я курсантов образовательных учреждений МВД России 1
Заключение
Литература


М. Митина, противоречие реального и идеального Я также рассматривается как источник личностного и профессионального развития Бодалев и др
Особое значение для нашего исследования имеет временной аспект рассмотрения образа Я, описывающий континуум прошлое настоящее будущее. При этом ряд исследователей выделяют временную составляющую образа Я в качестве самостоятельной его подструктуры. Я 2 притязания на признание 3 половая идентификация 4 психологическое время личности индивидуальное прошлое, настоящее, будущее 5 социальное пространство личности права и обязанности. Психологическое время личности определяется как индивидуальное переживание своего физического и духовного изменения в течение времени, представленного прошлым, настоящим и будущим в отрезке объективного времени жизни. Психологическое время позволяет человеку адекватно реагировать на свой индивидуальный путь во времени и стремиться объективно оценивать себя в своих притязаниях во всех сферах жизни. Если же у человека неструктурированы представления о своем прошлом, неопределена перспектива жизни, то происходит разрушение внутреннего статуса личности 6, с. Проблема психологического времени рассматривается в работах М. Гюйо, П. Жане, А. Бергсона, Ш. Бюллер, П. Фресса, Ж. Нютттена, К. Левина и др. Анализ исследований, посвященных изучению психологического времени показывает отличие времени субъекта от физического времени. Человеческая жизнь протекает в объективном физическом времени, но для человека имеют значения не физические константы времени, а форма бытия во времени 4, с. П. Жане трактует память как преодоление времени, как осмысленную, вынужденную социальными взаимосвязями борьбу человека со временем. В исследованиях К.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.173, запросов: 113