Социально-психологические факторы доверия к вузу потребителя образовательных услуг

Социально-психологические факторы доверия к вузу потребителя образовательных услуг

Автор: Кулешов, Дмитрий Владимирович

Шифр специальности: 19.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Москва

Количество страниц: 244 с. ил.

Артикул: 4965191

Автор: Кулешов, Дмитрий Владимирович

Стоимость: 250 руб.

Социально-психологические факторы доверия к вузу потребителя образовательных услуг  Социально-психологические факторы доверия к вузу потребителя образовательных услуг 

1.1. Социальнопсихологическая характеристика отношений и общения между субъектами образовательных услуг
1.2. Исследование сущности и особенностей доверия в контексте общения ВУЗа с потребителем образовательных услуг
1.3. Обоснование факторной модели детерминации доверия к вузу потребителя образовательных услуг
Глава И. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ХАРАКТЕР ДОВЕРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ К ВУЗУ
2.1. Подход, методика и организация эмпирического исследования
2.2. Выявление социальнопсихологических особенностей коммуникации между субъектами образовательных услуг
2.3. Исследование коммуникативных особенностей потребителей образовательных услуг ИЗ
2.4. Определение психоссмсемантических характеристик доверия потребителя образовательных услуг к вузу в коммуникационном континууме
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . БИБЛИОГРАФИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ .
5

ВВЕДЕНИЕ


Нисбетт, . На просоциальное поведение влияет поведение окружающих. Выявлена связь между религиозностью и долговременным альтруизмом, постоянным оказанием помощи. Социализация альтруизма предполагает обучение ему А. М. Столяренко, . Достижение . ВУЗ это не только экономический субъект в рыночной экономике, но и субъект социальный С. К. Сергиенко, . Е.А. Дагаева, . Е.Н. Богданов, В. Г. Зазыкин, . Для этого необходимо уметь выделять психологические особенности своих целевых аудиторий, общаться с представителями этих аудиторий, вести разговор на равных, настроившись на интересы собеседника С. Колосова,
. Это необходимо делать не только с целью привлечения в организацию финансовые ресурсы от потенциальных покупателей производимых ею услуг, но в первую очередь ради гуманитарных целей. Направленность вуза на удовлетворение потребностей потребителей его услуг прописана в Законе РФ О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 5ФЗ. Требованиями стандарта I утверждена стратегическая цель организации, в том числе и образовательного, в удовлетворении потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения в частности высшего образования. Социальное партнерство в образовательной среде должно способствовать повышению социального капитала современной России. Социальный капитал рассматривается представителем французской социологии П. Бурдье как интегративная качественная характеристика жизнедеятельности общества и входящих в пего общностей.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.202, запросов: 113