Социально-психологические факторы соотношения и изменения личностных ценностей и потребностей студентов

• Автор: Безумова, Лариса Геннадьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 176 с. : ил.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНОПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ. Структура ценностнопотребностной сферы личности. Выводы по первой главе. ГЛАВА 2. Организация и методы эмпирического исследования социальнопсихологических факторов соотношения и изменения личностных ценностей и потребностей студентов. Характеристика выборки. Уподобление и поляризация личностных ценностей и потребностей студентов в учебной группе. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ С ИСОК ПРИЛОЖЕНИЯ. Понятие ценность рассматривается в разных науках аксиологии, философии, социологии, психологии и др. Ценность выступает как предмет философского анализа. Так, слово ценность было хорошо известно уже древним грекам. При всем многообразии взглядов на философскую природу ценности в них выделяются два основных направления аксиологический объективизм и аксиологический субъективизм. Аксиологический объективизм исходит из того, что ценность свойство объекта она принадлежит ему, зависит от него, определяется им. Ценность рассматривается как объект реальной действительности, при этом позитивно значимый для человека.


Ценность имеет только то, что существует для людей ее потребителей в настоящем и что выступает как идеал для будущего. Проблема ценностей занимает также важное место в структуре социологического и психологического знания. Так, в социологии ценности рассматриваются как убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться 8. Социологи Н. Смелзер, М. А.Шабанова и др. Функциональная роль ценностей прямо связана с самимфактом жизни человека в обществе. Ценности выступают интегративной основой для индивида, для большой и малой социальной группы, нации, для человечества в целом. С психологической точки зрения, ценностью становится то, что влечет, направляет индивида и творит его бытие во всех его проявлениях и устремлениях , . В настоящее время работы разных авторов по ценностной проблематике не образуют единого проблемного ноля. Любой исследователь в этом направлении может развивать один из подходов, близкий его личностному представлению о ценности. Основную проблему междисциплинарного подхода к ценностям можно разрешить путем
выработки общего, единого определения и контекста употребления этого понятия. Задача решается при построении общего пространства разных определений и при дальнейшем рассмотрении частных проекций такого сложного многомерного объекта, как ценность, на разные плоскости . С.Л. Рубинштейн, Н. Ф.Добрынин связывают их со значимостью, Л. И.Божович с жизненной позицией, А. Н.Леонтьев со значением и личностным смыслом, Д. А.Леонтьев со смыслом, В. Н.Мясищев с психологическими отношениями, С. Н.Иконникова, В. Г.Лисовский с ценностными ориентациями, А. Г.Асмолов, Р.