Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Корсакова, Елена Ивановна
19.00.05
Кандидатская
2007
Ярославль
142 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Взаимовлияние группы и индивида в социальной психологии
1.2. Проблемы психологии в России в гг.
1.3. Исследования взаимодействия коллектива и личности
в работах советских педагогов и психологов
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГРУПП И КОЛЛЕКТИВОВ НА ИНДИВИДУАЛЬНУЮ УЧЕБНУЮ И ОБЩЕСТВЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.
2.1. Цель, гипотезы и задачи исследования
2.2. Объект, методики и процедура исследования.
2.3. Социальнопсихологическая характеристика развитости взаимоотношений учащихся экспериментальной
группы и классов
Глава 3. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ АССОЦИАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НАЕДИНЕ И В РАЗЛИЧНЫХ ГРУППАХ
3.1. Понятие и содержание ассоциативной эффективности старшеклассников
3.2. Особенности активизации трудовой деятельности старших школьников в различных социальнопсихологических условиях
3.3. Активизация интеллектуальной и мнемической деятельности старшеклассников под влиянием класса.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основной результат многолетних исследований Мэйо свелся к открытию той исключительно важной роли, которую в системе формальной организации играют неформальные группы. Этот вывод, призывающий к отказу от признания решающего значения для эффективности организации структуры, был положен в основу персоналистического направления в теории групп и организаций. Такая точка зрения нашла дополнительную поддержку в теории групповой динамики К. Левина. Выступая против механистической формулы стимулреакция, он рассматривал человеческое поведение как результат сложного взаимодействия многих элементов, составляющих постоянно изменяющиеся силовые поля психологического окружения и жизненного пространства человека. Однако понимание жизненного пространства у Курта Левина носило феноменологический характер, так как это пространство определялось не столько объективными критериями, сколько когнитивным восприятием самого действующего лица. К этому направлению в психологии можно отнести, например, позицию Врума, считавшего, что поведение человека в организации зависит лишь от того, как он понимает способности, необходимые для выполнения порученной ему работы, в какой степени, по его мнению, он обладает этими способностями и насколько он ценит обладание ими. По теоретическим представлениям Врума и Роджерса, уровень эффективности человека зависит от его я концепции. Аналогичных взглядов придерживались Смит и Крэнни . Далее Марч и Симон , а за ними Басс выдвигают на первый план такие мотивационные показатели, как ориентация человека по отношению к задаче, ориентация по отношению к самому себе и ориентация в межличностных отношениях ,9.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Особенности отношения многодетных родителей к семье | Дёмина, Инна Сергеевна | 2004 |
Психологическая структура конфликтности студентов с различным социометрическим статусом | Добина, Наталья Иосифовна | 2011 |
Социально-психологический анализ Product Placement как социальной коммуникации | Григорьева, Янина Игоревна | 2004 |