Особенности динамики интрагруппового структурирования в классах начальной школы и на рубеже начальной и средней школы

• Автор: Лисицына, Александра Андреевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 131 с. : ил.

1.1 Малая группа дефиниция, классификация, нижняя и верхняя границы, ученическое сообщество как одна из форм малой группы.
1.2 Проблема интрагруппового структурирования и отношений
межличностной значимости в контактном сообществе.
1.3 Проблематика возрастной периодизации развития личности в
психологической литературе.
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТРАГРУППОВОГО СТРУКТУРИРОВАНИЯ В ПЕРВЫХ, ТРЕТЬИХ И ПЯТЫХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2.1. Программа эмпирического исследования
2.2. Особенности интрагруппового структурирования и видение классным руководителем статусного расклада в первом классе
2.3. Особенности интрагруппового структурирования и видение классным руководителем статусного расклада в третьем классе.
2.4. Особенности интрагруппового структурирования и видение классным
руководителем статусного расклада в пятом классе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


При этом если говорить об отечественной социальной психологии, то по целому ряду тех или иных обстоятельств наиболее содержательно развернуто проработана проблематика именно малых контактных групп, хотя в последние годы проблемы, связанные с вопросами жизнедеятельности больших социальных групп приобретают острое злободневное звучание, прежде всего, в рамках бурно развивающихся таких ветвей социальной психологии, как этнопсихология и политическая психология. Если обратиться к устоявшимся дефинициям понятия группы, то мы столкнемся с целым рядом достаточно несовпадающих, во всяком случае, явно нетождественных дефиниций, что порождено, прежде всего, стремлением отдельных авторов задействовать в определении этого понятия принципиально значимые именно для них чаще всего в связи с какимлибо локальным эмпирическим исследованием признаки. В то же время в отечественной социальной психологии существуют вполне устоявшиеся определения социальных групп. Не вдаваясь в детальный сравнительный анализ имеющихся как в отечественной, так и в зарубежной социальной психологии дефиниций группы так как эта задача в качестве самостоятельной не ставилась в рамках нашего диссертационного исследования, приведем наиболее принятую классификацию групп, предложенную Г. М.Андреевой И, и подчеркнем, что применительно к данной работе нас интересуют, в первую очередь, реальные естественные малые группы. Рисунок 1. Классификация групп, по Г. Понятно, что интересующий нас тип социальных групп не является единообразным и может быть также углубленно, более детально классифирован путем введения тех или иных, более или менее принятых оснований.