Психологические условия развития самооценки подростков

• Автор: Курбанова, Зулейхат Салаховна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Сочи
• Количество страниц: 195 с. : ил.

1.1. Самооценка как объект психологического исследования
1.2. Психологическая характеристика межличностных отношений
1.3. Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте
Выводы по главе.
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния взаимоотношений со сверстниками на развитие самооценки подростков
2.1. Организация изучения влияния взаимоотношений со сверстниками на развитие самооценки подростков.
2.2. Изучение связи отношения к подростку референтной группы сверстников и его самооценки.
2.3. Изучение связи принятия подростком отношений сверстников
и его самооценки
2.4. Модель и программа развития позитивных взаимоотношений подростков со сверстниками.
Выводы по главе.
Заключение
Список использованной литературы


Роджерс использует понятие Яконцепция для обозначения восприятия человеком самого себя. Однако, по мере дальнейшего развития своей теории К. Роджерс придает этому понятию и другой смысл, понимая под Яконцепцией механизм, контролирующий и интегрирующий поведение индивида. Но Яконцепция оказывает влияние скорее на выбор им направления своей активности, нежели непосредственно направляет эту активность. Рассматривая понятие идеального Я, К. Роджерс полагает, что благодаря психотерапевтическому воздействию, восприятие идеального Я становится более реалистичным, и Я начинает больше гармонировать с идеалом. Таким образом, можно считать, что личностная дисгармония характеризуется существованием нереалистического собственного идеала и или несоответствием между Яконцепцисй и идеальным Я. Это положение явилось основой ряда исследований в рамках терапии, центрированной на клиенте. В теории К. Роджерса в качестве первопричины личностных нарушений выступает все же не конфликт между Яконцепцией и собственным идеалом, но скорее конфликт между Яконцепцией и непосредственным, организмическим опытом индивида 3. Отметим, что Яконцепция обсуждалась и в работах других предста , вителей зарубежной психологической мысли. В целом, Я концепцию можно назвать самопредполагаемой, гипотетической идентичностью. Э. Эриксон называет Я концепцию идентичностью эго индивида, или согласованным самовосприятием индивидом своей личности 5. Оригинальный подход к комплексному изучению представлений человека о себе изложен в монографии Р. Бернса Яконцепция и воспитание. В понятие Яконцепции Р.