Виды жизненных планов и их индивидуально-психологические детерминанты у студентов-выпускников

• Автор: Астафьева, Инна Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 210 с.

1.1.Теоретический анализ понятия план и жизненный план
1.2. Структура жизненного плана.
1.3. Подходы к изучению жизненных планов в психологии.
1.3.1. Структурнокомпонентный подход к изучению жизненных планов.
1.3.2. Содержательнофеноменологический подход к изучению жизненных планов.
1.3.3. Функциональный подход к изучению жизненных планов в психологии.
1.3.4. Индивидуальнопсихологический подход к изучению жизненных планов
1.4. Особенности субъектов жизненных планов.
ГЛАВА II. ВИДЫ ЖИЗНЕННЫХ ПЛАНОВ И ИХ
ИНДИВИДУАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ У СТУДЕНТОВВЫПУСКНИКОВ
2.1. Методическое обеспечение и процедура исследования
2.1.1. Цели, задачи и гипотезы исследования.
2.1.2. Этапы и общие процедуры исследования
2.1.3. Методы изучения жизненных планов студентоввыпускников и их индивидуальнопсихологических особенностей
2.1.4. Методы математической обработки данных.
2.2. Результаты исследования видов жизненных планов и их индивидуальнопсихологических детерминант у студентоввыпускников
2.2.1. Структура и индивидуальнопсихологические детерминанты
карьерноориентированного жизненного плана
2.2.2 Структура и индивидуальнопсихологические детерминанты эгометарноориентированного жизненного плана
2.2.3. Структура и индивидуальнопсихологические детерминанты матримониальноориентированного жизненного плана
2.2.4. Содержание и индивидуальнопсихологические детерминанты функциональноавтономного по целям жизненного плана
2.3. Специфичность структуры и индивидуальнопсихологических
детерминант жизненных планов студснтоввыпускников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Профессиональное, социальное самоопределение, самоопределение в семейнобытовой сфере все эти аспекты получают конкретное выражение в жизненных планах, как первой ступени к их воплощению в дела и поступки. Жизненные планы конкретизируют самоопределение личности в различных сферах жизнедеятельности, придают ему деятельностный и целенаправленный характер, 7. Далее рассмотримнепосредственно понятия план нежизненный план. На разных этапах жизни, всегда, когда встает вопрос о необходимости организации собственной жизнедеятельности, появляется необходимость планирования человеком собственной жизни. При этом ряд исследованийпоказывает, что план может рождаться измечты и это особснно ярко проявляется вдетском1 и юношеском возрасте Данные ретроспективных отчетов студентов указывают, что примерно в пятидесяти1 процентах случаев отмечен постепенный. Планпервоначально, вырисовывается из мечты, из идеала, а также из расплывчатьпсл ориентиров, которые слабо связаны с реальной действительностью. В. психологической науке нередко авторы, рассматривают планирование как разновидность умственнойдеятельности, в процессе которой формируется план как результат этой деятельности , . Несмотря на то, что планирование будущего осуществляется человеком перманентно в течение жизни, актуализируется план только при его осознании и конкретизации, что способствует его превращению из образа мечты, фантазии в систему умозаключений. Условиями актуализации жизненного плана выступают перерывы в жизнедеятельности 3, ситуации индивидуальных , , 3, возрастных , , 4, 0 0, 6 и социальноэкономических кризисов 7, которым сопутствуют серьезные жизненные изменения.