Билатериальные детерминанты стиля индивидуальности

• Автор: Непша, Ольга Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Сочи
• Количество страниц: 147 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ,
Глава I. Исследование стилевых характеристик индивидуальности в истории психологии
1.1. Индивидуальность:
понятие и структура
1.2. Историко-генетический анализ проблемы
стилевых характеристик индивидуальности в зарубежной
психологии
1.3. Проблема исследования стилевых параметров
индивидуальности в отечественной психологии
1.4. Личностно-ориентированный подход к исследованию
стилевых характеристик индивидуальности

Глава II. Проблема межполушарной асимметрии в психологии
2.1. Функциональная асимметрия мозга и особенности мыслительной деятельности
2.2. Билатеральная функциональная асимметрия мозга
2.3. Функциональная асимметрия мозга и эмоции
Глава III. Экспериментальное исследование функциональной зависимости между межполушарной асимметрией и стилем индивидуальности субъекта
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В современной психологии значительно возросла актуальность проблемы диагностики и содержания индивидуальных различий. Личностно-ориентированная парадигма развития личности является направлением, в центре внимания которого находится человек. В её контексте рассматриваются и стилевые характеристики поведения субъекта.
Индивидуальные стилевые особенности личности исследовались в работах зарубежных психологов (А.Асіїег, О.АПрогТ, 0.УМсіп, Л.Оагбпег,
О.КІеіп и др.) через введение такого понятия как «когнитивный стиль». Зарубежные авторы рассматривали когнитивные стили как индивидуальные процессуальные характеристики отдельных познавательных процессов. В дальнейшем когнитивные стили исследуются как интегративные характеристики, находящиеся во взаимосвязи с личным уровнем индивидуальности в целом, как универсальные личностные регуляторы познавательной активности человека.

Когнитивный стиль рассматривается как устойчивая характеристика индивидуальных различий в способах организации познавательных процессов, переработки информации и приобретаемого опыта.
В дальнейшем понятие «стиль» широко применяется в исследованиях, связанных с функционированием личности и используется как метафорически-описательный конструкт, определяющий интегральные характеристики субъекта, которые выявляют особенности поведения в различных жизненных ситуациях, делая его узнаваемым и предсказуемым. Но все же, в большей мере, понятие «стиль» используется исследователями как психологическое образование, характеризующее особенности когнитивной организации познавательных процессов при получении и переработке информации.
Кэттелл представил двухкомпонентную модель когнитивной организации индивидуальности. В его модели общий интеллект представлен двумя главными факторами - «подвижными способностями» и «кристаллизованными способностями». Подвижные способности обеспечивают понимание абстрактных и новых отношений и проявляются в индуктивном рассуждении, аналогиях, тестах на завершение последовательности. Кристаллизованные способности связаны с накоплением фактов, общих знаний, расширением кругозора.