Автобиографическая память : Структура, функции, механизмы

• Автор: Нуркова, Вероника Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 305 с.

Введение. Глава 1. Специфические характеристики АП. АП. Системность, целостность, яркость образов АП . Повествовательная форма существования АП. АП. Специфические функции АП. Влияние эмоциональномотивационного состояния личности на актуализацию автобиографических воспоминаний. АП. Организация АП. Модель . Модель гнездовой структуры . Практическое применение знаний о природе АП. Психотерапия. Выводы. Глава 2. АП. Постановка проблемы и обоснование методики исследования. Функции АП. Харакгеристика отражения в АП яркого события жизни. Характеристика отражения в АП важного события жизни. Глава 3. Исследование макроструктуры АП. Постановка проблемы исследования. Анализ и обсуждение экспериментальных результатов. Фактологическое содержание макроструктуры АП. АП. Результаты методики цвет жизни. Однако, АП не сводима к набору отдельных автобиографических эпизодов. Воспоминания о собственной жизни организованы в концептуализированную систему. Концептуальность АП понятие личной истории или судьбы.


Пиаже и его последователи, намеренно используя терминологию З. Фрейда, дают иное по сравнению с психоанализом объяснение этим феноменам в контексте развития АП. Последователи Ж. Пиаже считают 5,что неоднозначный процесс перевода части автобиографического опыта с языка схемы одного этапа возрастного развития на язык другого и обуславливает возникновение хорошо проработанной и осознанной цепи судьбоносных событий, при этом остальные необработанные факты остаются в пластах более ранних схем и не могут быть представлены на вербальном уровне. Выдвигается положение о связи уровня интегрированности АП с уровнем развития личности как единого целого, в связи с чем в году Ж. Пиаже предположил, что АП как самостоятельный вид памяти может быть обнаружена только начиная с возраста лет, что стало в дальнейшем предметом экспериментального анализа и критики ,2,3. В школе Ж. Пиаже считается также, что когда человек становится обладателем качественно нового биографического опыта, который не может быть ассимилирован старой схемой, концепция судьбы по механизмам аккомодации трансформируется. Также объясняняются изменения АП при личностных кризисах. Согласно концепции А. ВгиЬп , АВ далеки от фотографических снимков и носят метафорический характер, объясняя с помощью образов внутреннюю жизнь личности. Особое значение в данном случае приобретает первое воспоминание, которое для автора тохщественно обобщенному жизненному сценарию человека. ВгиИл предлагает разделить визуальную часть воспоминания образ и надстроенную концептуальную интерпретацию.