Регионализация профессионального образования хормейстеров в вузах Прикамья

• Автор: Иванова, Татьяна Валентиновна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 143 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемы регионализации профессионального образования хормейстеров в вузах Прикамья
1.1 Организационные и педагогические проблемы регионализации профессионального образования
1.2. Культурноисторические и историкопедагогические знания об истории хоровой культуры Прикамья
1.3. Формирование знаний о региональной хоровой культуре в системе профессионального образования хормейстеров в вузе
ГЛАВА 2. Опытнопоисковая работа по реализации педагогической модели регионализации профессионального образования хормейстеров в вузе
2.1. Педагогическая модель регионализации профессионального образования хормейстеров в вузе
2.2. Организация и итоги опытнопоисковой работы по реализации педагогической модели регионализации профессионального образования хормейстеров в вузе
Заключение
Список литературы


Проводилось констатирующее обследование сформированности знаний о региональной хоровой культуре у будущих хормейстеров. На втором этапе (- гг. Осуществлялась разработка педагогической модели регионализации образования хормейстеров в процессе профессиональной подготовки в вузе. На третьем этапе (- гг. Анализировались и обобщались материалы исследования, обрабатывались полученные данные, проверялись результаты исследования, оформлялся текст диссертации. Опытно-поисковая работа осуществлялась на базе Пермского государственного института искусства и культуры (ПГИИК) у студентов дирижерско-хоровой специальности, а также у хормейстеров детских и взрослых хоровых коллективов, обучающихся на курсах Пермского областного института повышения квалификации работников образования (ПОИПКРО). Систематизированы культурно-исторические и историко-педагогические знания о хоровой культуре Прикамья, охватывающие весь период ее развития от истоков до современности, для обоснованного определения содержания регионального компонента профессионального образования хормейстеров. Разработана педагогическая модель регионализации образования хормейстеров в процессе профессиональной подготовки в вузе. Обоснован единый подход к отбору педагогического репертуара для различных учебных дисциплин, обеспечивающих освоение регионального компонента содержания профессиональной подготовки хормейстеров в вузах Прикамья. Практическая значимость исследования состоит в разработке теоретического курса «Хоровая культура Прикамья» и создании комплекса учебных материалов: нотные хрестоматии по дирижированию и чтению хоровых партитур, видеоматериалы, репертуарные нотные сборники. Регионализация профессионального образования хормейстеров является одним из основных направлений развития профессионального образования и подразумевает включение в специальные дисциплины, предусмотренные федеральным компонентом ГОСа, знаний о наследии хоровой культуры Прикамья, а в специальные дисциплины, предусмотренные национально-региональным компонентом, - курса «Хоровая культура Прикамья». Содержание знаний о региональной хоровой культуре отражает опыт организации различных форм певческой и хормейстерской подготовки; педагогические принципы, сложившиеся в практике видных педагогов-хормсйстеров и наследие музыкально-педагогической мысли; организационные традиции и исполнительский опыт лучших хоровых коллективов; хоровое творчество композиторов Прикамья; роль местной интеллигенции в организации различных форм хоровой деятельности. Апробация и внедрение результатов исследования были проведены в процессе обсуждения материалов исследования на заседаниях кафедры хорового дирижирования Пермского государственного института искусства и культуры, Уральского государственного педагогического университета (кафедра пения и методики музыкального воспитания). Некоторые теоретические положения были представлены на региональной (Екатеринбург, ), межрегиональных (Пермь, ; Екатеринбург, ) и всероссийских (Пермь, ; Уфа, ) научно-практических конференциях. Материалы внедрены в практику преподавания дисциплин дирижерско-хорового цикла ПГИИК и ПОИПКРО. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. В ее тексте содержится 7 таблиц. Глава 1. Теоретические аспекты проблемы регионализации профессионального образования хормейстеров в вузах Прикамья /. Высшая школа России переживает сложный и трудный, но одновременно чрезвычайно интересный и значительный для будущего развития период. При этом все активнее проявляется тенденция регионализации российского образования. Региональная политика является особым направлением во внутренней политике государства, ее цель - усиление внимания к региональным аспектам экономического и социального развития. Регионализация как процесс осуществляется в силу актуализации регионообразующих факторов, к которым относится физико-географическая структура, наличие экономического пространства, социокультурная среда. Регионализация, согласно В. Понятие «регион» имеет несколько значений.