Освоение студентом педагогического знания в процессе формирования правовой культуры

Освоение студентом педагогического знания в процессе формирования правовой культуры

Автор: Максименко, Елена Ивановна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Оренбург

Количество страниц: 164 с. ил.

Артикул: 4157717

Автор: Максименко, Елена Ивановна

Стоимость: 250 руб.

Освоение студентом педагогического знания в процессе формирования правовой культуры  Освоение студентом педагогического знания в процессе формирования правовой культуры 

Содержание
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОСВОЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА
1.1 Анализ проблемы правовой культуры в процессе вузовской подготовки.
1.2 Роль педаг огических знаний в формировании правовой культуры
1.3 Педагогические условия формирования правовой культуры.
ГЛАВА 2 ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
ОСВОЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ПРОЦЕССЕ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА
2.1 Цели, задачи и этапы организации опытноэкспериментальной работы
2.2 Методика формирования правовой культуры студента.
2.3. Анализ и оценка результатов опытноэксперименталыюй работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Эффективному формированию правовой культуры студента способствуют педагогические условия (правовые нормы осознаются студентом и преподавателем как компоненты профессионально-личностных качеств будущего специалиста; интеграция правовых и педагогических дисциплин рассматривается как целостный процесс; актуализируется субъектная позиция будущего специалиста). Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись в преподавательской деятельности и через организацию опытно-экспериментальной работы на факультетах Оренбургского государственного педагогического университета, финансово-экономическом факультете Оренбургского государственного университета. Основные положения работы и ее результаты обсуждались: на заседаниях кафедры правоведения Оренбургского государственного университета ( - гг. Оренбургского государственного университета (Оренбург, - гг. Актуальные проблемы многоуровневого высшего профессионального образования» (Самара, - октября г. Основные результаты исследования опубликованы. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав (теоретическая и экспериментальная), заключения, списка литературы по проблеме исследования. ГЛАВА I. Основными условиями усиления политической и экономической роли России в мировом сообществе выступает создание гражданского общества, основанного на законе. Особая роль в данном процессе отведена системе государственных органов исполнительной власти, наделенных контрольно-надзорной функцией в целях поддержания и укрепления законности. Деятельность данных органов в демократическом государстве немыслима без доверия между контролируемыми и контролирующими участниками общественных отношений. Одной из действенных основ такого доверия является, по нашему убеждению, безупречное, основанное на нормах права и этики исполнение профессионального долга государственной администрацией, частью которой является налоговая администрация. Профессиональная деятельность невозможна без соблюдения профессиональной этики, деятельность профессионалов тогда становится общественно полезной, когда она основана на нравственных принципах. Современные требования, предъявляемые к публичным участникам налогового администрирования, основаны на презумпции обладания высоким уровнем правовой культуры и навыками, связанными с обучением персонала, с самообразованием и организацией речевого взаимодействия. С работой контрольно-надзорных органов ассоциируются установки гуманизма, справедливости, порядочности, правдивости. Сформированная правовая культура влияет на соблюдение указанных установок будущими специалистами налоговой службы в процессе изучения цикла специальных правовых дисциплин и последующего применения их положений в практической деятельности. Для исследования данного феномена необходим анализ правовой культуры в контексте категории «культура». Культура (от лат сикига — воздействие, воспитание, образование) - «система исторически развивающихся надбиологи-ческих программ человеческой деятельности, поведения и общения, выступающих условием воспроизводства и изменения социальной жизни во всех* ее основных направлениях» (, с. И.А. Иванников культуру в целом определяет как освоение людьми уже имеющихся результатов творчества, то есть превращение их в способ организации и развития человеческой жизнедеятельности. Она, по мнению ученого, выражена в продуктах материального и духовного труда, в системе производственных отношений и в отношении людей друг к другу и к самим себе, в их мышлении, в самооценке самих себя. Имеющиеся в обществе формы и способы мышления - это показатель культуры человека, группы индивидов и общества. Культура характеризует особенности мышления, деятельности и результаты данной деятельности. Например, в правовых отношениях - правовая культура (, с. Право, как культурный феномен, - часть общечеловеческой культуры. Правовая культура - это правовой «космос», охватывающий все моменты правовой сферы общественной жизни людей. Культура здесь как раз и состоит в способности и умении жить по этой форме, которой противостоит неоформленная фактичность.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.279, запросов: 108