Работа с графическими материалами как средство активизации изобразительной деятельности младших школьников

Работа с графическими материалами как средство активизации изобразительной деятельности младших школьников

Автор: Евтых, Саида Шумафовна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1996

Место защиты: Москва

Количество страниц: 247 с. ил. Прил. (157с.: ил. )

Артикул: 156802

Автор: Евтых, Саида Шумафовна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Исторический аспект обучения детей овладению различными графическими материалами и техниками
1.2. Возрастные особенности графической деятельности младших школьников
1.3. Критерии оценки графической деятельности младших школьников
Глава И. ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАФИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ПРИЕМЫ ЕЕ АКТИВИЗАЦИИ.
2.1. Исследование различных аспектов графической деятельности младших школьников
2.2. Обоснование методов активизации работы с графическими материалами на занятиях с младшими школьниками.
2.3. Методические приемы активизации графической деятельности детей 0 лет в системе уроков и занятий кружка изобразительного искусства. 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В своей работе Т. С. Комарова акцентирует внимание на приобретении навыков работы с карандашом. А для их закрепления проводит сопоставление карандашной и кистевой манеры изображения. Идеи традиционной методики обучения изобразительному искусству продолжили и развили Баранов , С. А.И. Васильев , И. Л.Голованова и др. Баранов считает, что поскольку основной задачей развития является совершенствование восприятия и чувственного осязания ребенка, то в цикл обучающих задач игрового обучения должно быть включено совершенствование умений и технических навыков для выражения своих эстетических чувств. Он отмечает два начала, предложенной им системы игр и упражнений, учебное познавательное и игровое занимательное. А для отработки технических навьгков он рекомендует использовать тренажеры для коллективных и индивидуальньгх работ линолеумные доски. С.А. Пацуков посвящает свою статью 5 проблеме использования различных материалов на занятиях изобразительным искусством в начальной школе. Автор отмечает, что пониманию выразительных возможностей искусства и развитию художественнообразного мышления детей способствует верное использование изобразительного материала. На наш взгляд, работа с новым материалом, в новой техггике является для детей своего рода стимулом, зарядом, благодаря которым у них пробуждаются дополнительные потребности к творчеству 5. С.А. Пацуков методически точно раскрывает те возможности, которыми обладают художественнотехнические материалы и средства в учебновоспитательном процессе.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.269, запросов: 108