Изучение деепричастия с применением ЭВМ

Изучение деепричастия с применением ЭВМ

Автор: Симонова, Лариса Викторовна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Количество страниц: 203 с.

Артикул: 189124

Автор: Симонова, Лариса Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Изучение деепричастия с применением ЭВМ  Изучение деепричастия с применением ЭВМ 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки изучения
деепричастия с использованием ЭВМ.
1. Лингвистические основы изучения деепричастия в 6 классе
2. Методический аспект изучения деепричастия с применением ЭВМ 3. Психологопедагогические исследования о деятельностном
подходе к изучению морфологии с применением ЭВМ.
4. Технология разработки компьютерных программ
по темеДеепричастие.
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. Современное состояние знаний, умений и навыков
учащихся по теме Деепричастие. .
1. Задачи констатирующего эксперимента и м ого дика его проведения .
2. Содержание констатирующего эксперимента
3. Результаты констатирующего эксперимента
Выводы по 2 главе
ГЛАВА 3. Методика изучения темы Деепричастие
с применением ЭВМ.
1. Задачи обучающего эксперимента.
2. Методика использования компьютерных программ
по теме Деепричастие
3. Результаты обучающего эксперимента.
Выводы по 3 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В определении исследуются значение и свойства деепричастия. Поскольку не от всех глаголов можно образовать деепричастия, нет четкости в определении группы глаголов, не обладающих способностью образовывать деепричастия, вопрос о временных значениях деепричастии обоего вида не является выясненным, следовательно, возможно отнести деепричастие к самостоятельным частям речи. При этом необходимо указать, какие признаки глагола и наречия содержит деепричастие. Изучение лингвистических работ по проблеме положения деепричастия в грамматическом строе современного русского языка показывает, что существуют разные точки зрения. Однако объединяет эти позиции признание связи между значением и функцией деепричастий. В трудах В. В. Виноградова, JI. B. Щербы, A. A. Шахматова, П. А. Леканта и др. Осуществляется многоаспектный анализ языковых явлений. В исследованиях ученых происходит осмысление формального устройства, единицы языка, ее значения и функциональной характеристики. Такой многомерный взгляд характерен для функционально-семантического подхода к изучению грамматического строя языка. Решение актуальной проблемы положения деепричастия в частеречдой системе станет возможным в условиях целостного её рассмотрения. При анализе свойств деепричастия, общих с глаголом, следует иметь в виду, что деепричастия образуются только от глаголов. У каждого деепричастия имеется свой производящий глагол: читать - читая, изогнуть - изогнув. Деепричастия имеют общее с глаголом лексическое значение {читать, прочитать - читая, прочитав). Деепричастия имеют общие с глаголом син таксические свойства: способность сочетаться с одними и теми же наречиями и наречными сочетаниями {читать бегло - читая бегло, появляться время от времени - появляясь время от времени) и свойство управлять одними и теми же формами {вставать па рассвете - вставая на рассвете). Представляется целесообразным выделить признаки наречия у деепричастия. К ним относятся: неизменяемость (отсутствие форм словоизменения) и способность употребляться в функции обстоятельства, примыкая к глаголу-сказуемому {увидели, поднявшись). Описание деепричастия будет неполным, если не различать способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида. Деепричастие несовершенного вида образуется от основы настоящего времени при помощи суффикса -а,(-я): говорят - говоря, слышат - слыша, радуются - радуясь. Глаголы, у которых в основе настоящего времени выпадает суффикс -ва- {вставать - встаю), образуют деепричастие от основы иифшштива, где имеется суффикс -ва-: создавать - создава-я, давать - дава-я. Глагол быть образует деепричастие посредством суффикса -учи-: будучи. Формы с суффиксом -учи- употребляются в произведениях устного народного творчества. Подобную форму деепричастия можно встретить в художественной литературе: Борис Петрович знал это место и, будучи на охоте, подъезэ/сал к нему раза два из любопытства (М. Лермонтов). Деепричастие совершенного вида образуется от основы инфинитива путем присоединения к ней суффикса -в, -вши (после гласных), -ши (после согласных): сделать - сделав, запереть - заперши. Суффикс -вши- является обязательным для образования деепричастий от возвратных глаголов: отчаяться - отчаявшись. Многие глаголы образуют параллельные (синонимичные) формы деепричастий на -в и -вши: прочитать - прочитав и прочитавши. Глаголы с суффиксом -ну- и глаголы с полногласием -ере- также имеют параллельные формы деепричастий: просохнуть - просохнув, просохши ; запереть - заперев, заперши. От небольшой группы глаголов с основой на согласные (кроме основ на -г, -к и основ с суффиксом -ну-) и на -иться деепричастие образуется при помощи суффиксов -а, (-я), которые присоединяются к основе простого будущего времени: прочтут - прочтя, увидят - увидя. При таких деепричастиях имеются параллельные образования с типичными суффиксами деепричастий совершенного вида -в, -вши, -ши: принести - принеся и принесши. Вместо образованных по общему правилу деепричастий от основ на -д, -т (выведши, приобретши) употребляются формы на -а, (-я): выведя, приобретя.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.289, запросов: 108