Изучение порядка слов русского предложения в кабардинской школе в условиях двуязычия

• Автор: Хачетлова, Инна Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Владикавказ
• Количество страниц: 187 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I ГЛАВА Сфуктурнотипологический анализ порядка слов в
русском и кабардиночеркесском языках
1. Учение о порядке слов в предложении в трудах русских лингвистов
2. Формирование и развитие кабардинорусского двуязычия
3. Сопоставительная характеристика порядка слов в русском и кабардиночеркесском языке
II ГЛАВА Состояние изучения порядка слов в русском и кабардиночеркесском языке
1. Анализ учебных программ по русскому языку кабардинских семилетних школ с точки зрения порядка размещения слов в предложении.
1. Обзор методической литературы по вопросу изучения порядка слов и предложений
3. Состояние знаний, умений и навыков учащихсякабардинцев по теме Порядок слов в русском и кабардиночеркесском языках
III ГЛАВА Методика изучения порядка слов русского языка в кабардинской школе
1. Методические приемы изучения порядка слов учащимися кабардинцами
2. Система упражнений по усвоению порядка слов русского языка учащимися кабардинцами
3. Результаты экспериментального обучения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Кроме того, в составном именном сказуемом инверсия прилагательного считается, по его мнению, обязательной, например: «Это дело доброе». А.Х. Востоков считает, что если при глаголе нет дополнения, «тогда наречие обыкновенно за глаголом следует, напр. Он сражайся храбро. Говорит хорошо. Выучился скоро»2. Он отмечает также, что в размещении дополнительных слов порядок слов служит выражением грамматической зависимости одного предложения от другого. Существительное или местоимение, управляемое прилагательным или глаголом, также неопределенное наклонение, управляемое глаголом, следует за управляющим словом, но может и предшествовать оному, что особенно бывает, когда управляемое сочинено с союзом соединительным И. Например, без союза говорится: Полезен людям. Тверд в науках. Читает книги. Любит трудиться, а союзом: И людям полезен. И в науках тверд. И книги читает. И трудиться любит. То же бывает после союзов условных, например: Ежели людям полезен. Когда трудиться любит, и прочие»3. Говоря об исследованиях А. Русская грамматика Александра Востокова, изд. СПб. Прибавление ко второй части, §3, стр. Русская грамматика Александра Востокова, изд. СПб. Прибавление ко второй части §4. Там же, § 5, стр. В XIX веке вопрос о порядке слов нашел свое отражение и в «Практической грамматике» Н. Греча. Н. Греч делит порядок слов на «естественный» или «первоначальный» и «измененный». Первый основан на обыкновенном ходе мыслей наших; последний сообразуется с различными движениями души говорящего, коими изменяется порядок естественный»'. Таким образом, Н. Греч считает инверсию «частным исключением из правил общих». Он рассматривает порядок слов в предложении и порядок предложений. О порядке слов в предложении указывается место, занимаемое главными и второстепенными членами предложения. По мнению Греча, порядок размещения слов в вопросительном и восклицательном предложениях одинаков. В обоих предложениях наречия и местоимения находятся в начале предложения. Вопросительная частица «ли», употребляющаяся в современном русском языке только в вопросительных предложениях, у Н. Перестанешь ли плакать! По Гречу, предложения восклицательные выступают как повелительные: «Да здравствует Россия! Предложение «Я успел бы написать» Греч считает сослагательным предложением. Как и А. Х. Востоков, Н. Греч указывает на место, занимаемое частицей «бы», которая может находиться при всех членах предложения. Практическая русская грамматика, изданная Николаем Гречем. Второе издание, исправленное. СПб. Там же, стр. Он считает, что определения должны стоять при * определяемом ими слове. Например: Ржаной хлеб вкусен1 . Далее он указывает на порядок размещения определений при существительных. Он считает, что если при существительном имеется несколько качественных прилагательных, то рядом с существительным ставится такое качественное прилагательное, которое означает качество более существенное, а затем располагаются другие качественные прилагательные. Интересны рассуждения Греча о расположении качественных прилагательных после существительного. Он говорит, что когда насчитывается несколько из многих качеств существительного, а об остальных умалчивается, то Ш качественные прилагательные ставятся после существительного. От сего происходит, что выражение «добрый человек» есть хвала, а «человек добрый», косвенное порицание, ибо после оного ожидаем исчисления других качеств, может быть, уничтожающих первое»2. Нам кажется, чго такое размещение слов в предложении не всегда может привносить оттенок «порицания». Например: «Он хороший» и «Хороший он» -сказано в обоих случаях утвердительно. И. Греч также повторяет положения А. Х. Востокова о месте расположс-^ ния определений, выраженных местоимением. Так, местоимения вопросительные и определительные всегда должны стоять перед существительным: притяжательные и указательные - располагаются то перед именем, то после имени в зависимости от значительности того или другого. Например: Эта лодка. Лодка эта. Практическая р>сская грамматика, издаивая Н. Гречем. СПб, . Там же.